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如何让学生在数学课堂上动起来
谈
在数学
教学中
如何
培养
学生
动手操作探索发现的能力
答:
这样学生通过亲自动手操作,自己发现问题。 近些年来,随着小学
数学
教学方法的不断改革,
让学生在课堂上
动手操作,已越来越被更多的教师所重视。通过动手操作,让学生多种感受和参与学习过程,不仅有助于激发学生学习数学的兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,还有利于深刻理解,牢固掌握数学知识,有效地促进思维能力与创新能力...
如何在
小学
数学课堂上
提高
学生
的参与度
答:
如何在
小学
数学课堂上
提高学生的参与度 前苏联教育学家巴班斯基曾说过:“课堂教学如果摆脱不了‘教师牵着学生走’的局面,不
让学生
参与学习过程,那么‘不管教师教得如何出色,讲得如何生动直观,都无济于事’。” 学习是学生的权利,教学是教师的义务,故学生是学习的主体,一切的教学活动都应围绕学生的发展,而让学生主...
新课改下
如何使
我们的
数学课堂
活
起来
答:
2、要学生 “动”
起来
《新课标》指出,学生动手操作、自主探索与合作交流也是学习
数学
的重要方式。教学时,我总是根据教材的特点,为学生提供更多的主动参与,动手实践的时间和空间,
让学生在课堂上
真正“动”起来,快乐的学习数学。比如在“无理数”的教学中,首先让学生用纸片剪出边长为1的两个正...
如何让学生在数学课上动起来
,课堂活起来
答:
如何让学生在数学课上动起来
有人把数学比喻成结构严谨的议论文,也有人把它比喻成刻板的八股文,不管怎么说,长期以来,数学留在很多学生心里的强烈印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题,在实际数学教学中,我们不难发现有很多学生怕学数学,认为数学太抽象,不易理解。面对新课程...
如何
调动低年级
数学课堂
气氛
答:
…”,这样一下子就把学生的注意力吸引过来了,学生迫不及待地举起了小手,老师可以告诉他们“猜对了”,并夸奖说“真聪明”,然后
让学生
猜猜这节数学课会学什么新知识,这样一下子就激发了学生的学习兴趣。总之,
在数学课堂
教学中所创设的一个又一个的情境,使儿童在优化的情境中活动
起来
。这样,...
数学课上怎样让学生动起来
答:
一堂好的英语课,就像一支动人的曲子,能够充分吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣。因此,在组织教学时,要让学生
动起来
,让课堂活起来,使孩子们快快乐乐地获取知识。要
使课堂
充满活力,必须让学生动起来。在教学中,怎么把枯燥的课堂搞活,让学生参与到教学中呢?
如何让学生在课堂上
积极地动起来呢...
如何让学生
做
课堂
的主角
答:
所以,在教学中,我们应在掌握教材精神的基础上,根据
学生
的实际情况,灵活的运用教材,结合校本教材选择合适的教法,以
使
自己的教学更符合本地的实际情况。这样,学生既学到了知识,又学得轻松自由。教材“活”
起来
,抽象的
数学
问题实践化了,
课堂
便“活”起来。二、因材取“教”,因课取“法”教师要...
如何让学生动起来
,
数学课堂
活起来总结
答:
让
课堂
充满生机,让学生主动、积极地参与课堂,是新课程理念的要求,也是我一直以来探寻的目标,如何才能
让学生在
生物课堂中全身心地
动起来
,感受学习生物的乐趣,以下是我在教学中采取的一些措施。一、创设情境,让学生“心”动俗话说:“良好的开端是成功的一半。”如果我们能在活动的起始阶段多着笔墨,...
如何让学生动起来
,
数学课堂
活起来
答:
让
课堂
充满生机,让学生主动、积极地参与课堂,是新课程理念的要求,也是我一直以来探寻的目标,如何才能
让学生在
生物课堂中全身心地
动起来
,感受学习生物的乐趣,以下是我在教学中采取的一些措施。一、创设情境,让学生“心”动俗话说:“良好的开端是成功的一半。”如果我们能在活动的起始阶段多着笔墨,...
如何让学生在数学课堂
中
动起来
探究
答:
立足新课改,从教师的角色的变化、提高学生参与度、鼓励学生动手实践等几个方面,论述培养学生的参与意识,促使
学生在数学课堂上动起来
,彰显课堂的魅力,打造数学高效课堂。
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