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小学数学教学设计
二年级
数学教学设计
答:
二年级
数学教学设计
篇5 教学内容: 人教版
小学数学
二年级上册第四单元《乘法的初步认识》 教学目标: 认知目标:(1)结合具体情境,初步体会、理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。 (2)认识乘号,会读、写乘法算式。 能力目标:培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力,初步学会从...
小学
一年级
数学
教案范文五篇
答:
2.
小学
一年级
数学
教案范文
教学设计
: 本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序,这样就需要创设解决问题的情境,把学生带回生活中,学习生活中的数学问题。首先创设情境让学生介绍同学,通过不同方向的介绍,明确前后的确定与面对的方向有关,为分清左右突破难点,学习左右时采用介绍同学、作游戏解决生活问...
人教版二年级近似数教案_
小学
二年级
数学
近似数
教学设计
答:
《认识简单的近似数》是
小学
数二年级下册第四单元认识万以内的数中的内容,是在学生学习过万以内的数的读写和大小比较的基础上进行
教学
的。接下来我为你整理了人教版二年级近似数教案,一起来看看吧。 人教版二年级近似数教案篇一 教学内容: 课本第77页例8及练习十六第6题。 教学目标: 1、 通过具体的情...
小学
六年级圆的面积的
数学教学设计
答:
小学
六年级圆的面积的
数学教学设计
范文(精选3篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是我整理的小学六年级圆的面积的数学教学设计范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。 教学内容分析: 圆的...
如何进行有效的
小学数学教学设计
答:
三位教育家的目标分类为我们确定教学目标提供了基本依据,在进行
小学数学教学设计
时,要对这三个目标领域统筹加以考虑,并把较高水平的目标当做影响内容的主题和根本目的来看待,只有这样才能确定出恰当的教学目标。二、合理分析与组织教学要素(一) 分析学生情况学生是学习的主体,要想有针对性地进行教学设计,必须进行学情...
小学
一年级
数学
一共有多少
教学设计
答:
一、
教学
内容 北师大版一年级上册P24教学内容及P25练一练 二、 教学目标 1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,使学生了解加法的含义,认识“+”,能正确的读出加法算式。2、在观察、操作活动中,探索5以内数的加法。体会生活中有许多问题需要用加法来解决,初步认识加法的意义。3...
小学数学
中有哪些模型的
教学设计
答:
4.设计课堂设问,细化教学语言。一个素材其实就是一个教学片段,在形成教学片断的时候,我们需要考虑教师的课堂设问,也就是要确定教师教学语言。常见的教师课堂设问有五种,分别是主干问题、追问问题、引导问题、交流问题、转问问题。主干问题是
教学设计
中的框架问题,具有思考性。要求语言准确、清晰,数量...
小学数学教学
目标
设计
的基本步骤
答:
小学数学教学
目标
设计
的基本步骤如下:(一)确定教学目标。这里的教学目标是由教学完成之后学生会做什么界定的。《标准》和学生的学习特点、教材内容是教师确定教学目标的主要依据。教学目标的叙写要求尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。(二)分析教学任务。分析目标中暗含的学习类型...
小学数学
信息化
教学设计
案例:7的乘法口诀
答:
体验
数学
创造的乐趣。在课堂上,力求创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化,让学生学得轻松愉快、扎实有效。在推导7的乘法口诀和讨论怎样记忆时分别运用直观演示 [学法]、实践探索、观察比较、演绎概括等
教学
方法,引导学生动手操作、自主探究,充分调动学生的学习积极性。让学生自主参与编制乘法口诀的...
小学数学
《表内除法一》
教学设计
答:
《平均分》第1课时
教学设计
一、教学内容分析《平均分》是人教版六年制
小学数学
第四册第二单元表内除法(一)的教学内容,属于“数与代数”领域。本节包括两个例题,例 1 认识“平均分”,例 2 学习“平均分”的方法。本节内容是学生学习除法的开始。学生对于除法含义的认识是建立在“平均分”的基础上的,“平均分...
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