11问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学教学设计
小学数学
三年级连乘解决问题
教学设计
答:
小学
三年级
数学教学设计
:乘法-连乘解决问题[课题] 小学三年级数学:用两步连乘解决实际问题。[教材简解] “用两步连乘解决实际问题”是小学三年级数学的教学内容,这部分内容主要教学用两步连乘计算解决简单的实际问题。与其他一些两步计算的实际问题相比,此类实际问题中的已知条件往往更便于进行不同的组合,因而解决问...
人教版
小学数学
一年级下册《小括号》
教学设计
答:
教学
内容:人教版一年级
数学
下册第74页例3及“做一做”相关内容。教材分析:本课是在学生已经掌握了连加、连减和加、减混合运算,以及能解决简单的连加、连减和加、减混合运算实际问题的基础上编排的,这些为小括号的学习提供了知识基础。同时,小括号的出现也可以增加试题的变化,提高学生练习的兴趣,...
新北师大版
小学数学
三年下册什么是面积
教学设计
及反思
答:
北师大版
数学
三年级下册《什么是面积》
教学设计
、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
求
小学数学
<三角形内角和>
教学设计
答:
体验
数学
活动的探索乐趣,体会研究数学问题的思想方法。4.能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。 (教具、学具准备:课件、学生准备直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,并分别测量出每个内角的角度,标在图中 ;一副三角板。)四、
教学
过程:教具、学具准备:课件、学生准备直角三角形、锐角三角形和钝角三角...
小学数学
三年级上册第一单元 第 一节课《小树有多少棵》
教学设计
答:
五、
教学设计
(一)创境激趣 明晰目标 1、创境激趣。兴趣是最好的教师,是学习的不竭动力。上课一开始我们想这样导入:同学们,你们知道植树造林对人类的好处吗?每年的3月12日植树节,园林工人都要准备很多树苗去植树呢!那么今天我们来看一看,等待要栽种的小树中有哪些
数学
知识呢?这时利用多...
《小数的意义和性质》
教学设计
反思
答:
下面是有我为你整理的
小学数学
苏教版五年级《小数的意义和性质》
教学设计
,希望能够帮助到你! 《小数的意义和性质》教学设计篇一 教材分析: 本单元是在掌握了整数的概念和计数 方法 后,以及初步认识了分数与一位小数的关系的基础上进行教学的,主要内容是小数的意义和性质,这是系统教学小数知识的开始,结合小数的...
求
小学数学
<三角形内角和>
教学设计
答:
《三角形的内角和》的
教学设计
:教学内容:人教版四年级下册第85页例5。三维目标:知识技能:1.通过测量、剪拼和折拼等方法,渗透“转化”的思想,探索和发现三角形内角的度数和等于1800。2.会用新学知识解决一些相关的
数学
问题。3.积累一些认识图形的经验和方法。过程与方法:主要通过动手实验法探索新知...
小学数学
导学案如何
设计
答:
小学数学
导学案的
设计
方法一、基本理念。“以学定教,同案协作”确立以学生发展为本的理念,明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注教师
教学
的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是:根据学生的有效学习的需要,以及班级授课的特点,设计和组织课...
求人教版
小学
三年级
数学教学设计
答:
人教版
小学
三年级
数学
上册全套全册教案,共74页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧人教版新课标三年级上册教案第一单元 测第 一 课 时认识长度单位 —— 毫米
教学
内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养...
小学数学
苏教版六年级上册求一个数比另一个数多少几分之几
教学设计
答:
《求一个数是另一个数的几分之几》
教学设计
(一)知识与技能 让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。(二)过程与方法 1.使学生借助直观并通过知识迁移,探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。2.培养学生自主探索与合作...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜