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小学数学课堂提问有效性研究
《在
小学数学课堂
中教师如何进行
有效提问
》论文
答:
课堂提问
是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。课堂提问设计得好,应用得当,能激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能。因此,课堂提问的
有效性
直接决定着课堂教学的质量与水平。下面结合本人的教学实践与
研究
,就
小学数学课堂
中教师如何进行
有效提问
谈...
浅谈如何提高
小学数学课堂提问
的
有效性
答:
但是,在目前的
小学数学课堂
教学中,提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合,学生要么答非所问,要么答者寥寥,造成课堂教学的冷场,达不到预期的效果。所以在数学课堂教学中,要做到提高
课堂提问
的
有效性
,我认为应做到以下几点: 一、提问用语清晰,表达准确 首先,提问用语要贴近学生...
如何发挥
小学数学课堂提问
的
有效性
答:
针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂
有效性
提问的策略
研究
》,经过一年多的学习、实践与研究,笔者认为:提高
小学数学课堂提问
的有效性,教师在教学中要注意处理好以下几个问题:一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明:虽然一节课中提问次数没有确定,但准确把握好提问...
如何提高
小学数学课堂提问有效性
答:
要做到提高
课堂提问
的
有效性
,我认为应做到以下几点: 一、提问用语清晰,表达准确 首先,提问用语要贴近学生的语言.学生对教师的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出有效、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.课堂上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言...
小学数学课堂
怎么
有效提问
答:
一、
课堂提问
现状反思
小学数学课堂
中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能
有效
地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的
探究
热情,从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题。1. 提问...
如何提高
数学课堂
教学的
有效性
的
研究
报告
答:
提高数学课堂教学的
有效性
,就是要在数学课堂教学中花尽可能少的时间使学生完成学习任务,获得较多的进步和发展。(二)
研究
目的及意义
小学数学课堂
有效教学应该是在课堂教学中花尽可能少的时间使学生完成学习任务,获得较多的进步和发展。而我们在小学数学课堂听课观察中发现,不少教师的教学行为与新课程理念有差异,课堂教学...
如何提高
数学课堂提问有效性
课题阶段性总结
答:
针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂
有效性
提问的策略
研究
》,经过一年多的学习、实践与研究,笔者认为:提高
小学数学课堂提问
的有效性,教师在教学中要注意处理好以下几个问题: 一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明:虽然一节课中提问次数没有确定,但准确把...
如何提高低年级
数学课堂提问
的
有效性
详细�0�3
答:
如何提高低年级
数学课堂提问
的
有效性
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。教师要把握好之一教学后动,进行
有效的提问
。什么是有效的课堂提问?有效的提问是指能引起学生学习的提问。教师的提问能力会直接影响课堂学习活动的展开,进而影响教学活动的效果。 提问在低年级数学课堂中显得尤为重要,低...
小学数学课堂有效
教学策略的
研究
需要准备什么材料
答:
提高数学课堂教学的
有效性
,就是要在数学课堂教学中花尽可能少的时间使学生完成学习任务,获得较多的进步和发展。(二)
研究
目的及意义
小学数学课堂
有效教学应该是在课堂教学中花尽可能少的时间使学生完成学习任务,获得较多的进步和发展。而我们在小学数学课堂听课观察中发现,不少教师的教学行为与新课程理念有差异,课堂教学...
如何在
小学数学课堂提问
中激发学生的学习兴趣课题
研究
阶段性总结
答:
针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂
有效性
提问的策略
研究
》,经过一年多的学习、实践与研究,笔者认为:提高
小学数学课堂提问
的有效性,教师在教学中要注意处理好以下几个问题: 一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明:虽然一节课中提问次数没有确定,但准确把...
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