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小学语文教学中的问题
小学语文
课堂
教学中
存在哪些
问题
答:
3、在细读文本中把握
教学
重点,设计有价值的牵一发而动全身的核心
问题
引领学生展开有效阅读。三、课堂上学生的主体地位没有得到真正体现,导致学生的个性、学习能力得不到发展。主要体现在学生的读书时间不充分,学生参与学习方式单一,学生参与学习的热情不高、学生参与学习的面不够宽等。解决策略:1、...
小学语文
线上
教学
存在
的问题
答:
小学语文
线上
教学
存在
的问题
如下:一、拼音教学效果差。部分教师依照长期形成的教学习惯和个人经验,不仅要求学生熟练地拼读音节甚至于直呼音节,还强调背诵默写声母表、韵母表、整体认读音节表。拼音教学与识字教学分开,教学方法单一、枯燥,学生学习兴趣不浓,被动接受学习。二、识字教学被削弱。识字教学方式...
小学语文
课堂
教学中
存在哪些
问题
答:
说一说:
小学语文
课堂
教学中
存在哪些
问题
?至少提出三个。一、学生自主学习,教师应把握分寸。新课程标准明确指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学 习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇 心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。由于...
小学语文
一年级的
教学
应该注意些什么
问题
?
答:
培养学生语感是
语文教学的
重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的,而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料,加上课件教学,让学生先模仿录音跟读课文,在了解了课文后再试着自己朗读,一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读,读完评价再...
小学语文教学中
应该注意些什么
问题
答:
按照我们学校的“愉快课堂”倡议,倒是有几点可供您借鉴的:1、是否符合情景
教学
:
小学
生特别是中低年段的学生,因为思维及想象空间还处于发展阶段,太抽象的导入他们理解起来会费力些,得符合他们的年龄特点进行生动有趣的情景导入;2.设疑提问是否合理:即设置的疑问、提问应遵循徐徐渐进,符合小孩思维...
小学语文教学中
应注意哪些
问题
答:
亲,在
小学语文教学中
应该注意的几点
问题
:一、以学生读为主,正确处理好读与教师的导之间的关系。为什么要以学生的读为主呢?第一,读,既是我国传统语文学习的精髓,也是现代语文学习科学有效的方法。第二,读为主,是阅读教学的性质和目的决定了的。第三,只有让学生读,才能真切地体会课文的深意和...
如何解决
小学语文
在合作学习中出现
的问题
答:
但是,认真地反思我们当前
小学语文教学中的
小组合作学习,我们发现是存在一定
问题
的:小组划分的随意性;合作过程的盲目性;突出学生学习的主动性,忽视了老师在学习中必不可少的导学性;课堂教学时不会灵活整合其他课程,只局限于语文这一门课程。最近有幸听了一些公开课,这些公开课中都有热闹的课内小组讨论。不少教师只...
小学语文
一年级的
教学
应该注意些什么
问题
答:
培养学生语感是
语文教学的
重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的,而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料,加上课件教学,让学生先模仿录音跟读课文,在了解了课文后再试着自己朗读,一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读,读完评价再...
目前
小学
口语交际
教学中
存在
的问题
是什么
答:
目前小学口语交际
教学中
存在
的问题
:
小学语文
口语交际教学形式化严重、小学生的主体地位没能很好地体现出来、小学语文口语交际教学不够系统化。1、 小学语文口语交际教学形式化严重:有很多的小学新开设了小学语文口语交际课程,但是在教学中流于形式,学生的口语交际能力还是很一般。学校对口语交际课程不够...
小学语文
课堂
教学中
存在哪些
问题
答:
1、要把对《课标》的研读作为校本教研教师业务学习长抓不懈的内容,并在
教学
实践中落实,将理念转化为教学行为。2、综观课标学段目标,把握好学段教学重点,明确各学段的阶段目标,才能把握好阶段训练重点,避免盲目教学。3、统筹考虑教材编排体系,把握单元训练重点。每一个单元都围绕一个主题,要把
语文
基础...
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