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幼儿教育家陈鹤琴
中国
幼儿教育
史上第一位男教师是
陈鹤琴
吗?
答:
陈鹤琴
创办了中国第一所
幼儿
园,但是查阅《学前
教育
史》并没有证据说,陈鹤琴亲自给幼儿园的小朋友上过课,因此他不能算作是第一个幼儿教师。
试论
幼儿教育家陈鹤琴
的学前教育理论。
答:
陈鹤琴
提出了活教育理论,重视科学实验,主张中国
儿童教育
的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
陈鹤琴幼儿教育
的现实意义
答:
他通过观察自己儿子的生长。推崇崇尚自然
教育
,水到渠成瓜熟蒂落。现在的教育都太急功近利。结果往往是把苗助长,对孩子的发展很不利
陈鹤琴
说幼稚
教育
是一件很复杂的事出自哪本书第几页
答:
145页。根据《
陈鹤琴
与活
教育
》信息查询得知,该书在145页内容为:幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
陶行知、张雪门、
陈鹤琴
的幼稚
教育
思想有什么异同?
答:
③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于
儿童
的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。(3)
陈鹤琴
的学前
教育
思想 ①教育思想:他认为幼稚教育是一切...
简述陶行知、张雪门、
陈鹤琴
的学前
教育
思想。
答:
③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于
儿童
的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。(3)
陈鹤琴
的学前
教育
思想 ①教育思想:他认为幼稚教育是一切...
简述陶行知、张雪门和
陈鹤琴
学前
教育
思想的共同点。
答:
③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于
儿童
的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。(3)
陈鹤琴
的学前
教育
思想 ①教育思想:他认为幼稚教育是一切...
陶行知、张雪门、
陈鹤琴
的学前
教育
思想有何异同?
答:
③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于
儿童
的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。(3)
陈鹤琴
的学前
教育
思想 ①教育思想:他认为幼稚教育是一切...
怎样比较五位
幼儿教育家
的思想?
答:
你确定这五个人一起比吗,一般都是,福禄贝尔 和蒙台梭利比比;杜威,陶行知和
陈鹤琴
比比;(1)首先,福禄贝尔和蒙台梭利 相同点:①都受到自然主义
教育
的思想影响,反对对
幼儿
身心的束缚和压迫,主张以
儿童
本位最身自然②都非常重视幼儿习时期的的教育 不同点:①教育内容:福禄贝尔倡导游戏恩物作业,...
关于陶行知的
儿童教育
,说法正确的是( )。
答:
因此,他提出了“创造的儿童教育”主张。教育不能改造儿童,教育的任务是帮助儿童生长。首先,儿童教育是人的一生发展的基础;其次,他认为儿童教育是教育的根本,是一个国家今后发展的根本。B、C、D三项正确。A项:五指教育是由我国著名的
幼儿教育家陈鹤琴
先生创立的。他以五个连为一体的手指比喻课程内容...
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