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形而上学研究什么
形而上学
的通俗解释是
什么
???
答:
形而上学
是哲学术语。通俗的讲,形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指
研究
单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。
什么
是
形而上学
?
答:
形而上学
,是一个哲学名词,含义包括1.从黑格尔开始,把形而上学用来作辩证法的反义词.马克思主义哲学认为,形而上学是孤立,静止,片面等等观点来看世界.2.在哲学史上,指
研究
超越感觉的,经验以外对象的哲学.有时也指哲学本体论的研究.比如,研究世界的本源是
什么
,有人说是气,有人说是火,有人说是原子,...
什么
是
形而上学
真理论??
答:
这个就叫做“本体论”,也就是狭义上的
形而上学
。形而上学,还有它广义上的含义。既然说,形而上学的任务是
研究
世界本质的,那么就存在这样的问题:我们有没有能力研究世界的本质?如果说有能力,那么,应该用
什么
办法去研究?对于前一个问题,有人回答说:“我们有能力研究世界的本质。”(可知论)有...
研究形而上学
有
什么
意义?
答:
本体论——
研究
存在的问题。神学——研究神或众神及关于神的问题。普遍科学——研究第一原则,当中引发其他的询问。例如:非矛盾定律。在特定的范畴下,一个客体不能同时存在又不存在。
形而上学
的常见问题 物理物体是否只是它自己的一组特性?还是一种物质拥有其一组特性?特性是
什么
?物体能否从虚无到...
亚里士多德的
形而上学
和物理学分别包含了
什么
内容
答:
今天这个词已约定俗成地成为专指
研究
宇宙根本问题的学问的术语.汉译“
形而上学
”一词,源出《易经》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,意指那些关于有形物体之上的思辨的学问.亚里士多德在《形而上学》中认为自然界有一种“原因”关系的存在.这种“原因”观念不同于近代以来的“因果”观念,“...
什么
是"
形而上学
"?
答:
西方哲学史表明,在对世界的存在有可能以实证的方法进行认识时,实证的内容和实证的形式的区别导致对存在的形式化,把存在的形式化,使亚里士多德对哲学作了相应的形式的区分,产生了
形而上学
的哲学形式,即把存在形式化了的形而上学的西方哲学传统。亚里士多德把对存在的形式中发生的内容的
研究
称为物理学,把对存在的...
以亚里士多德为例,谈谈
什么
是
形而上学
答:
本书的中文译本可看:《
形而上学
》。吴寿彭译,商务印书馆1983年版。亚里士多德17岁进入雅典的柏拉图学园学,师从柏拉图达20年之久。对柏拉图的理念论哲学有深入的了解。后来他回到马其顿从事哲学和自然科学
研究
工作。公元前335年,他重返雅典,创立了自己的学校——吕克昂学园,系统地总结、讲解和传播自己...
·
研究形而上学
有
什么
意义?
答:
“
形而上学
”作为哲学名词有两种涵义:(1)从黑格尔开始,把它当作反辩证法的同义词来使用,但真正揭露其本质的是马克思主义哲学。(2)指一种
研究
感官不可达到的东西即超经验的东西的哲学。这一用法在马克思主义以前的哲学著作中即已出现,至今仍流行于西方哲学家之间。近代唯心主义者(如马赫主义者)常用“...
用通俗易懂的语言描述“
形而上学
”、“形而下学”的意思及区别_百度知 ...
答:
形而上学
是近代唯物主义的概念指的是对科学以外、无形体、不可证明的事物的
研究
,是一种用“孤立、静止的观点”观察事物的思维方式。形而下学是指对可证明的客观实在进行的研究分析,是一种具体地、客观地、运动地观察方法和思维模式。区别:1、形式不同:宇宙及我们的世界是由形上与形下共同构成的...
什么
是
形而上学
视频时间 00:47
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