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微课在初中数学典型课例教学中的
"
微课
"
在教学中
有哪些作用和意义
答:
1、选取课题
教学
目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计 “
微课
”是指以视频为主要载体记录教师在课堂 教育教学 过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段)学设计、...
在
教学中
实施
微课
有什么作用?
答:
1、选取课题
教学
目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计 “
微课
”是指以视频为主要载体记录教师在课堂 教育教学 过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段)学设计、...
什么是微课?
微课的
特点有那些?
答:
微课的
主要特点:1、教学时间较短 教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,微课的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学课例
来说,微课可以称之为“课例片段”或“
微课例
”。2、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂,...
微课
是什么?什么用处?
答:
1、选取课题
教学
目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计 “
微课
”是指以视频为主要载体记录教师在课堂 教育教学 过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段)学设计、...
什么是
微课
?微课都包括哪些内容?
答:
微课的
主要特点:1、教学时间较短 教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,微课的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学课例
来说,微课可以称之为“课例片段”或“
微课例
”。2、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂,...
微课教学
有哪些特点
答:
微课特点:1、教学时间较短:教学视频是
微课的
核心组成内容,根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学课例
来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“
微课例
”;2、教学内容较少:相对于较宽泛的传统...
微课
名词解释
答:
微课的
主要特点:1、教学时间较短 教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,微课的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学课例
来说,微课可以称之为“课例片段”或“
微课例
”。2、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂,...
什么是慕课?
微课
与慕课的区别在哪里?
答:
一、什么是微课(
微课的
概念)?“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育
教学
过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性...
什么是
微课堂教学
答:
有一种说法:“
微课
”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学
过程,
微课程中
围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师...
微课
和慕课的区别是什么?
答:
一、什么是微课(
微课的
概念)?“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育
教学
过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学
活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性...
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