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微课有哪些教学方法
如何在数学课堂
教学
中运用
微课
答:
讲解从实物图如何逐步转换成线段图的画法.知识难点在每个单元都有,甚至每一堂课都有,教师要注意收集,了解学生掌握的情况.4.
方法
与过程的演示 这类
微课
适用于操作性较强的知识点,如过直线外一点作垂线、量角、测量长度等.以用量角器测量角的大小为例,我们可以通过PPT的动画演示将测量的方法进行讲解并...
什么
是
微课
?微课的特点什么?微课的类型
有哪些
?
答:
微课
是一种教学形式,以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。微课的分类:1、按照课堂
教学方法
来分类 根据李秉德教授对...
微课
是
什么
意思?
答:
微课
是一种教学形式,以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。微课的分类:1、按照课堂
教学方法
来分类 根据李秉德教授对...
微课
的介绍和特点
有哪些
?
答:
微课
是一种教学形式,以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。微课的分类:1、按照课堂
教学方法
来分类 根据李秉德教授对...
微课
背后
有哪些教学
理论?
答:
微课
是一种短时、高效的在线
教学
资源,其背后蕴含着多种教学理论和
方法
。以下是微课背后的核心教学理论:1.构建主动学习环境: 微课注重学生的主动参与和自主学习。在构建微课时,教育者通常采用问题解决、案例分析等交互式的设计,激发学生思考和讨论。这符合构建主动学习环境的理论,强调学生在学习中的积极...
微课
是
什么
样的
教学
形式
答:
目前我国
微课教学
大多针对职业教育,随着网络智能终端的不断发展,以及新兴的移动客户端的应用,微课开始高速迈向教育领域,增强新课程
教学方法
的普及性。到现今为止,微课的表现形式大致可分为三种类型:一是PPT式的微课 二是讲课式的微课 三是情景式的微课 微课是一种短小精悍的精品课程,从课程的重点常...
微课
是
什么
意思?
有哪些
特点?
答:
微课
是一种教学形式,以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。微课的分类:1、按照课堂
教学方法
来分类 根据李秉德教授对...
微课
的核心
教学
理论
有哪些
?
答:
微课
是一种短时、高效的在线
教学
资源,其背后蕴含着多种教学理论和
方法
。以下是微课背后的核心教学理论:1.构建主动学习环境: 微课注重学生的主动参与和自主学习。在构建微课时,教育者通常采用问题解决、案例分析等交互式的设计,激发学生思考和讨论。这符合构建主动学习环境的理论,强调学生在学习中的积极...
什么
是以微型
教学
视频的形式帮助学生完成
答:
目前我国
微课教学
大多针对职业教育,随着网络智能终端的不断发展,以及新兴的移动客户端的应用,微课开始高速迈向教育领域,增强新课程
教学方法
的普及性。微课是一种短小精悍的精品课程,从课程的重点常考题型角度选材,课程设计,采用多样化的、自主的高校教学模式,是学生们短时间内高校学习的课程。微课教学...
微课教学
如何有效开展
答:
同样在教学中,充分运用网络资源,增强课程吸引力,激发学生探究知识的兴趣,加深并巩固学生对知识点的认识,促进学生自我学习能力,从而有效提高课堂教学效益,
微课
作为网络资源最基础、最生动、最形象的在线课程有着至关重要的意义,成为一种全新的
教学方法
。以下是个人结合现有的完善的网络资源建设实际情况,...
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