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思想品德课
如何发挥课堂主渠道育人作用发言稿
答:
发挥课堂主渠道育人作用的发言稿主要包括课前充分挖掘教材,因材施教;课堂上采取多种方法对学生进行思想教育;课后通过作业批改、写评语等形式对学生进行开导、鼓励等方面的内容。1、课前充分挖掘教材,因材施教
思想品德课
可以说是一门特殊的课程,它既要承担起向学生传授知识、培养技能的任务,又要担负...
对中学生进行
思想
道德教育的方法有哪些?
答:
第一要充分利用
思想品德课
思想品德课是有系统、有计划、有步骤,并结合中学生的年龄特征和身心发展规律进行德育教育的有效手段。第二是必须把思想品德教育放在各项工作之首的位置 这就要求我们必须先要塑造好青少年一代美好的心灵,使他们懂得如何做人,形成良好的思想品德。此外,我们要对学生进行爱国主义...
八年级下册
思想品德
期中考试改进措施
答:
如:21题让学生结合实际谈学习中的烦恼及解决方法,22题中说说对青春的感悟,24题中畅想心目中的优秀班集体等,都是以学生学习和生活中的问题及困惑为主线构建试题的,这有利于学生将理论与实践相结合,运用所学解决实际问题。二、存在问题 1、学生对
思想品德课
认识不到位,重视程度不够。自思想品德开卷...
小学
思想品德
优秀教学反思
答:
真正体现了学生是学习的主体,以理寓情,以情导行,激发了学生学习思想品德的热情,诱导学生发现:
思想品德课
就在我们的身边,思想品德课源于生活又服务于生活。学生不仅学得会还学得轻松,感受到思想品德课的魅力。听科学家的故事,看历史人物,说身边的现象,培养学生了学习兴趣,打破已有的教学模式。新课改新教材新课堂新...
如何增强
思想品德课
的趣味性
答:
据调查,中学生中大约有三分之二的人对
思想品德课
不感兴趣,这就为思品教师的教学提出了研究课题。如何提高思想品德课教学的趣味性,培养和激发个的学习兴趣,使学生想学、爱学就显得尤为重要。一、运用学生的好奇心,激起直接兴趣 1、创设情境,激发学生探索的欲望。例如,在讲解“意志坚强的表现”时,...
政治个人教学工作总结5篇
答:
努力实现
思想品德课
的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。 四、加强课后辅导,提高教学质量。 课后辅导是...
我是怎样进行初中思品课教学的
答:
新的教学理念认为
思想品德课
是培养学生高尚道德情操、坚忍不拔的意志、顽强拼搏精神、百折不挠的心理品质,特别是正确的人生观、价值观培养,是思品教学的精髓。为了达到这一目的,本人在思想品德课教学过程中,探索出了一些教学方法与经验。现提出来与从事初中思想品德课教学工作,教学研究的同仁们共同商榷...
初中政治论文:如何做好最后的中考复习
答:
规范、有序。5结语 综上所述,为了帮助考生取得优异的中考成绩,初中学校
思想品德
的任课教师应在备考复习阶段,加大带领学生综合复习思想品德内容的力度,并在课程讲解过程中,引导学生掌握思想品德的高效复习策略,以便从根本上帮助学生激发复习积极性,提高思想品德复习与其他学科复习的效率与水平。
对初中思品课教学中存在的主要问题认识正确的有哪些
答:
例如,盲目追星、盲目追求名牌、贪图享乐、缺乏责任意识、缺乏诚信、极端强调个人利益、缺乏感恩意识等等,这些思想都不利于学生的健康成长。 2.有的学生缺乏良好的学科学习习惯
思想品德课
与其他...
怎样发展性地评价学生的
品德
成绩
答:
品德
与生活课、品德与社会课的评价要以促进和激励学生健康发展、健康成长为前提,从学生原有的基础出发,尊重学生的个性特点,以表扬鼓励为主,进行发展性评价。一方面,评价有助于教师了解学生,认识自己的教学方法是否合适、是否有效,为改进教学提供依据,而且对学生来说也可以重新认识自己、重新理解、加深...
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