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教育公平的本质是什么
如何才能实现
公平
而有质量的
教育
?
答:
当前社会上存在盲目择校现象、学校教育中片面追求升学率、学校办学雷同化以及校外辅导产业发展无序化等现象与问题,在
本质
上,就是新时代我国社会矛盾在教育领域中的表现。必须注意到人民群众的不同认识、不同要求和不同选择。但在推进
教育公平的
实践中,不应该是一味地满足所有需求。还应该注重以正确思想...
如何看待
教育公平
与财政投入的关系
答:
作为公共政策的重要组成部分,财政理应大力支持教育事业的发展,这是和谐社会的需要,也是财政自身职能和发展的需要。本文从现阶段我国财政性教育投入的现状入手,提出了完善我国公共财政
教育公平
政策的对策 教育公平,是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。就
本质
内容来说,是指国民按照教育法规普遍享有公共教育...
学前
教育
毕业论文答辩范文
答:
教育公平包括教育机会平等及权利平等,即每个公民不论其背景、种族等都有平等的受教育的权利,且能力相当的人有接受相同教育的机会。学前教育普惠性就是学前教育必须做到公平,强调的是起点公平,而起点
公平是教育公平的本质
要求,因此,实现学前教育普惠性是实现教育公平的一个有力手段,对学前教育普惠性的...
我教育管理中有哪些方面体现了
教育公平
?
答:
中国是一个非常注重子女教育的国度,因此
教育公平
问题尤其备受关注。近些年来,每逢“两会”,教育公平就会成为社会关注的热点议题之一,国家也采取了各种措施以促进教育公平,这也是社会公平公正的起点与基础。但是,教育公平不是指大家都能上重点学校,也是不可能的,如果没有正确的认识,教育公平最后就会成为一个永远无法提升,...
什么
是好的
教育
答:
只有对学生的一生发展负责,教给学生一生有用的东西,才是负责任的、有良知的教育。 追求以人为本的教育 教育是培养人的社会活动,教育的对象是正在成长的学生,教育的实施者是有思想有情感的教师,
教育的本质是
以爱育爱,用灵魂塑造灵魂。以人为本,尤其应该成为好教育的基本理念。 一要为了学生发展 为了一切学生,...
高一政治 运用公民的政治生活的知识,分析我国促进
教育公平的
理论...
答:
①我国是人民民主专政的社会主义国家,
本质是
人民当家作主。政府促进
教育公平
,体现尊重人民主人翁地位,维护公民的发展权。②人民民主具有真实性。政府促进教育公平系列措施,体现了人民的合法利益得到充分实现。③坚持公民在法律面前一律平等的原则。政府促进教育公平系列措施,保障公民享有平等受教育的权利。
最近民众反对
教育公平是
怎么回事
答:
是反对
教育
不
公平
。最近的突出事件缘起国家实施的跨省高校招生生源计划调控,包括江苏、湖北等12省份今年将向10个中西部省份调出16万招生计划,其中江苏和湖北各调出3.8万和4万个;而江苏和湖北的高三考生家长认为这两省的高校教育资源并不丰富,高考率取率不算高,尤其是湖北的考生家长认为湖北也是中部地区...
社会公平正义是促进
教育公平的
重要基础对吗
答:
社会公平正义是促进
教育公平的
重要基础对。教育涉及千家万户,惠及子孙后代,教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展,促进社会公平正义,就是以人为本,这是党的根本宗旨和社会主义制度
的本质
属性所决定的。党的教育方针明确规定,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,...
如何树立
公平的教育
观 正确的质量观
答:
在微观上,则是指学校教育过程的公平,包括学校内部课程教学资源配置的均衡、教师配备的均衡以及教育评价的均衡,主要体现为生源均衡、质量均衡、评价均衡。它是
教育公平的
具体化,是实质性的、内在的、更深层次的教育公平,在整个教育公平中体现了教育学的特点,反映的
是实质
的、内在的教育质量和教育效果。保障教育公平,...
怎样理解
教育公平是
社会
公平的
重要基础?
答:
教育涉及千家万户,惠及子孙后代,
教育公平是
人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展,促进社会公平正义,说到底,就是以人为本,这是我们党的根本宗旨和社会主义制度
的本质
属性所决定的。教育公平面临的突出问题,主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映,也与教育体制改革滞后有关...
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