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用肢体动作模仿动物图片
小班音乐咿呀咿呀哟教案
答:
(让孩子们自己
模仿
) (前面两个动物是让孩子们模仿老师来感知节奏的,最后一个动物让孩子们自己来表达,由易到难,层层递进) 二、基本部分 (一)
用肢体动作
感应特定节奏 1、初步感受乐曲。 师:“刚才,你们跟
小动物
打了招呼,真是有礼貌的好孩子!小动物也很有礼貌哦!它们唱了一首很好听的歌来欢迎我们,一起来听听...
幼儿园小班健康教案【十篇】
答:
3.教师出示小鸭子和小花狗头饰,让小朋友来
模仿
它们的
动作
以及叫声。 师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌,模仿它们的动作。 三、活动延伸 小朋友,今天我们学会了这些
小动物
是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。 10.幼儿园小班健康教案 活动目标: 1、练习走斜坡,发展幼...
幼儿园小班亲子游戏教案
答:
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下
用肢体动作
随乐表现。 3、随乐游戏,引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。 (1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。 (2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。 (3)教师带领幼儿扮演...
幼儿园小班游戏教案
答:
请小朋友
模仿
他的
动作
。 2.雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了? 幼儿跳,教师播放柔和的音乐。 你是怎么跳的?为什么要这样跳? 请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。 教师切换不同的音乐,幼儿
用肢体
语言来表现。 3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。 活动结束: 小朋友一起探讨。 小百科:雨...
小班教案
答:
请小朋友
模仿
他的
动作
。 2。雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了? 幼儿跳,教师播放柔和的音乐。 你是怎么跳的?为什么要这样跳? 请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。 教师切换不同的音乐,幼儿
用肢体
语言来表现。 3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。 活动结束: 小朋友一起探讨。 小班教案 ...
小班教案
答:
1、听“动物走”的音乐,
模仿
各种
小动物
自由表演,引导幼儿用夸张的
动作
表现出耳朵的不同特征。 2、音乐停,回座位,教师和幼儿一起复习儿歌《耳朵》。 3、出示猪、鸡、鸭、人等
图片
,“它们听说我们小朋友会编儿歌,也急忙赶来,请你们给他们的耳朵也来编一首儿歌,你们愿不愿意?” 4、讨论:这些动物的耳朵特征,丰...
小班教案
答:
教学过程采用了以启发式的提问,和观察、语言表达和
动作模仿
,引出活动主题:抱抱为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣,和孩子一起玩碰一碰的游戏,感受和朋友之间的情感交流,接下来观察比较,通过课件呈现故事内容,用启发性的语言引导孩子们思考,让孩子们观察森林中
小动物
和妈妈抱抱的动作,以及模仿...
幼儿园教案
答:
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并
模仿
相应的
动作
。 3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。 三、创编新歌词。 1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他
动物
及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。 2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱。 3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。 四、结束谈话...
幼儿园众多科学活动教案
答:
3.PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等
图片
)。 活动过程 游戏导入,回忆已有经验 1.师幼玩照镜子的游戏。 师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单的
肢体动作
,幼儿镜面
模仿
) 2.启发幼儿思考,表述已有经验。 师:你们玩得很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你...
小班律动公开课教案
答:
1、律动导人:教师用简单、对称的身体律动引领孩子们来感受音乐的旋律美。 2、教师引导幼儿分三个层次欣赏不同姿态的单只天鹅
图片
,借助图片的支撑引发幼儿
模仿
、创造单只“天鹅”的动作造型。 图片一:教师结合对幼儿们关于天鹅的描述进行简单的小结,边说边来
用肢体动作
来诠释。 图片二:教师引导幼儿表现天鹅翅膀张开的...
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