11问答网
所有问题
当前搜索:
科举制的描述
科举制的
意义
答:
科举制的
意义:中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;推动了教育的发展。一、科举制的定义 科举是通过考试选拔官吏,采用分科取士的办法,所以叫做科举。具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州...
唐朝
科举制度的
内容是什么?
答:
在
科举制的
等级上,明朝明确规定了科举考试分为三个等级。清朝侧重于科举制等级的革新,它在明朝等级发展的基础之上将科举考试等级分为四个等级。科举制的完善主要历经了唐朝、宋朝、明朝、清朝四个朝代,从上述
描述
可以看出,科举制完善的主要方面在于科举制的内容、形式、等级和管理。
科举制度的
评价 在...
说说
科举制
诞生的历史意义(共三点)
答:
1.打击了腐朽的士族势力,扩大了封建王朝的统治基础。2.
科举制度
从隋唐时期一直沿用到了清朝末年,对中国封建社会的教育事业,人才的培养和文学艺术的的发展都产生的深远的影响。3.随着封建社会的发展,明清时期科举制走向了极端,成为摧残人才和统治者培养忠实奴仆的工具,阻碍了知识分子的思潮的发展。4....
科举制度
如何形成的?
答:
至此,科举的任务就算完成了。考中了进士,只是有了出身,即具备了做官的资格,下一步还要经过吏部选官,合格后才能授予官职。唐代的科举制在隋制的基础上,经过不断的充实与完善,逐渐形成了一套比较完备的科举制度,可以说
科举制度的
建立是中国古代选举制度的一个新的里程碑,它的建立对中国的政治、...
简要评价
科举制
答:
严复曾对
科举制
这样
描述
:“八股取士,使天下消磨岁月于无用之地,堕坏志节于冥昧之中,长人虚骄,昏人神智,上不足以辅国家,下不足以资事畜。” 第二,由于入仕途径单一,只有通过科举考试的人才能做官,而很多人又有做官就能发财的想法,所以导致追求部分士人产生了畸形的价值观,从而催生一些家庭和社会悲剧。 民间...
浅析明朝时期的
科举制度
具体是怎样的
答:
在
科举制的
等级上,明朝明确规定了科举考试分为三个等级。清朝侧重于科举制等级的革新,它在明朝等级发展的基础之上将科举考试等级分为四个等级。科举制的完善主要历经了唐朝、宋朝、明朝、清朝四个朝代,从上述
描述
可以看出,科举制完善的主要方面在于科举制的内容、形式、等级和管理。 科举制度分哪几个等级 在我国的...
科举制
发展的历史过程
答:
乡试举办的时间是每三年一次,会试在乡试的第二年举行,第一名的称呼叫做会元,这一阶段的监考官一般由忠臣担任,通过会试之后贡士要参加殿试,也是最高级别的考试,在这一过程中没有落榜与不落榜之分,只有名次之分。
科举制
发展到清朝的时候弊端越来越凸显,八股文取士严重阻碍了社会的发展,人们的思想...
唐朝
科举制度
是怎样的
答:
由于隋炀帝杨广的统治极其残暴,隋朝在只历经了两朝37年之后,便被蜂拥的起义浪潮所推翻。李唐王朝经过南征北讨之后,建立起来。唐王朝建立之初,为了吸收中小地主阶层中的知识人才,曾经一度沿用隋朝
科举制度
:“武德四年,复置秀才、进士两科”。又“高祖武德四年四月十一日,敕诸州学士及白丁,有明经及...
科举制的
基本内容是什么
答:
隋朝灭亡后,唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的选拔
制度
,并做了进一步的完善。由此,科举逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善
科举的
关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等...
科举制的
性质和特点
答:
第一节
科举制的
性质1、从他荐到自荐 就选拔人才制度的形式而言,隋唐时期的科举制,与两汉时期的察举制和魏晋南北朝的九品中正制有着一定的渊源关系,如科举制的选官是经过推荐和考试的,而察举制的选官和九品中正制的选官也是通过推荐和考试的,但是从根本上来说,它们之间却有着实质性的差异。“前代选举之权,操...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜