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竹节人梳理我的心理变化过程
竹节人
按照什么顺序写的
答:
在描述
过程
中,作者通过游戏的欢乐程度逐渐递进顺序来描述游戏,从简单的游戏到复杂的游戏,再到更具挑战性的游戏,让读者能够感受到不同游戏的乐趣和吸引力。同时,作者还通过自己的亲身经历来解释游戏的不同方面,包括游戏的历史、游戏的意义以及游戏所带来
的心理变化
等等,让读者更好地理解游戏。
竹节人
全文我和同桌两人最后相识而心满意足最有可能是因为什么?_百度...
答:
这是最重要的一点,也是最基础的一点。我们老师曾经和我们说过:一个人就像一个产品一样,学习不好是次品,思想不好是危险品,但身体不好是残品。 2、与自己的家人要和谐共处,如果我们无法与我们的家人处理好关系,想必在社会上,职场上都不会有很高的处事的能力。 3、拥有健康
的心理
。这也是一个...
文中“我”
的心理变化
()——()——()
答:
(好奇 )——(满脸疑惑)——( 心头一震)
作者在文中有怎样
的心理变化过程
?
答:
学习指导 本课第一个学习目标为:会写“媚、砖”等13个字,会写“明媚、拔弄”等18个词语。本课要写的字中,“偎”时右下部分容易注意不要多写一撤,最后一笔撩要写得舒展。“吻”的“勿”不要写成“匆”。本课第二个学习目标为:能了解“我”心情
变化的过程
,体会课文对人物内心、动作、...
《社戏》 文中写了“我”看戏
的心理变化
试依次写出这种变化
答:
急切 愉悦 自失
人物
心理变化过程
描写
答:
人物
心理变化过程
描写如下:1、
我的心里
忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了。2、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱,妈妈用亲切的话语嗔怪时;每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着...
再塑生命的人中,“我”
的心理变化
有哪些?
答:
1、
我心里
无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。2、我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着,紧紧地抱着树干,一阵阵发抖,心中祈盼着莎莉文小姐快快回来。3、于是,我用心想着,到底应该怎样才能把...
“我”在这个
过程
中的心情有哪些
变化
答:
学习指导 本课第一个学习目标为:会写“媚、砖”等13个字,会写“明媚、拔弄”等18个词语。本课要写的字中,“偎”时右下部分容易注意不要多写一撤,最后一笔撩要写得舒展。“吻”的“勿”不要写成“匆”。本课第二个学习目标为:能了解“我”心情
变化的过程
,体会课文对人物内心、动作、...
“我”
的心理
怎样
变化
的?
答:
作者详写了“我”的心理变化。注意父亲平静的宽慰的、“我”惊恐的和叙述者从容的语调,从中概括出爬下悬崖过程中
的心理变化过程
。最初:毫无信心(我不下去!我会掉下去,我会摔死的!)继而:信心萌发(这似乎能办得到。)随后:信心大增(我顿时有了信心。
我的
信心大增。我能办得到的。)
请用六个词语概括出“我”
的心理变化过程
《走一步,再走一步》_百度...
答:
犹豫,害怕,绝望,小心,高兴,自豪。
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