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简述上好一节课的基本要求
教师
上好一节课的
标准有哪些?
答:
教师上
一节课
虽然没有明确的标准,但是必须要目标明确,重点突出,内容正确,方法得当,表达清晰,组织严密,气氛热烈。
简述
教师
上好一节课课的要求
(教育学)
答:
正所谓“知己知彼,百战不殆”,那么首先着手要办的就是了解这个班级的大概状况。这是一个怎样的班级,有多少名学生,男女生各占多少比例,文化素质怎样?是否偏科?有没有学习计划?学习目标是否明确?这一系列情况都要事先进行深入了解,这样面对学生自己心里有了底,从而增强自信心。因为
上好
第
一节课
...
教师如何上好一节课?
上好一节课的要求
有什么?
答:
我所举的一些要求规章制度,并不一定是统一的,反而是依据特殊情况特别解决,这只有是开诚布公。但仅做为出任一门课堂教学的新教师,与学生制定《课堂,课间违纪行为处理办法的规定》《作业收缴,完成标准规定》这两层面
的要求
就彻底就行了。这种规章制度很有可能
一节课
不可以进行,但最好尽早在新生入学...
一堂
好课
有哪些
基本要求
答:
课堂上学生都应该有事情做
基本要求
(2) :有效率 有效率表现在两个方面:一是对面上而言,这
节课
下来,对全班学生中的多少学生是有效的,包括
好的
、中间的、困难的,他们有多少效率;二是效率的高低。有的高一些,有的低一些,但如果没有效率或者只是对少数学生有效率,那么这节课都不能算是比较好...
教育学考题:
一节好课
应当具备的条件有哪些?
答:
一节好课
应具备六个环节。
一节好的
课堂,主要由以下六环节组成“目标定向——自主预习——小组交流——点拨释疑——训练反馈——拓展升华“。一、目标定向:这个目标不仅老师要清楚,还必须让学生了解,才能激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,促使学生围绕目标来学习。需要注意的是:1、呈献给学生...
一节好课的
标准是什么?
答:
我们常说:“教学有法,教无定法,贵在得法。”但作为一堂
好课
,它有最基本的衡量标准吗?一堂好课没有绝对的标准,但有一些
基本的
要求。华东师范大学教育学系叶澜教授提出,她认为一堂好课要达到
的基本要求
是:一是有意义。在这
节课
中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;...
上好一节
体育课,教学实施的标准是什么?
答:
上好一节
体育课,教学实施的标准如下:1.教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学
的基本
规律,从实际出发,正确地贯彻《体育(与健康)课程标准》的精神,促进体育课程与教学改革健康深入的发展。2.教学目标明确、具体,操作性强,对教学目标的达成情况,可以进行检查和评价。3.教学内容的选择,...
一节好课的
标准是什么?
答:
3.对于一节
好课
来讲,不能拘泥于教材,要适度的拓展,方能满足生物教学
的要求
。生物教学有其特殊性,与生活联系密切,如果我们在讲授课本内容时,能联系社会生活实际。那么将引起学生很大的学习兴趣,学习效果肯定很好。5.评价
一节课
,还要看教师讲课过程中的过渡是否自然,是否“水到渠成'"自然流淌”,...
论述小学语文
一节好课
需要具备哪些要素
答:
过程与方法;情感、态度、价值观 语文教学过程是一个训练的过程,包括听、说、读、写
的基本
功训练.教学目标是否明确,主要指语文基本功训练的目标是否明确,需要传授哪些知识、培养哪些能力.进行哪些语文基本功训练、采用哪些方法,每一项知识、训练达到什么程度,都是否做到明确、具体. 例如,对
一节
阅读
课的
评估...
怎样
上好一
堂课
答:
不同年级有不同的
要求
,以高中课堂为例,
上好一
堂课,高中教师必须掌握一定的教学技能,例如教学的三维目标、教学内容的生活性、只是学习的建构性、教学方法的多样性,在此基础上,灵活地综合地加以运用。1、教学的三维目标。教学目的是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点和归宿点。课堂教学...
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