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能通过折叠围成的三棱柱图形
制作一个平面图形,这个平面
图形通过折叠
和拼接
能围成
一个正方体(至少做...
答:
A,折叠后缺少上下底面,中间多两个面,故不
能折叠成
一个正方体;B、折叠后缺少下底面,中间多一个面,故不能折叠成一个正方体;C、
可以折叠成
一个正方体;D、折叠后有两个面重合,缺少一个下面,所以也不能折叠成一个正方体.故选C.
下面___个
图形能通过折叠围成
一个正方体. A. B. C. D.
答:
由分析知:只有C
能折叠成
正方体.故选:C.
把下面各种形状的硬纸板
通过折叠
,
能围成
一个正方体的是( ) A. B...
答:
根据正方体展开图的特征,选项A、选项D不能围成正方体;选项B、选项C都
能围成
正方体.故选:B,C.
下面( )个
图形能通过折叠围成
一个正方体.A.B.C.D
答:
由分析知:只有C
能折叠成
正方体.故选:C.
初一上册数学复习资料
答:
线:在面与面交接的地方形成,有直曲之分,无粗细之分。面:包围着体的就是面。有平曲之分,分别称做平面、曲面。(点动成线、线动成面、面动成体。)多边形:有一些不都在同一条直线上的线段首尾相连组成的封闭
图形
。柱体:包括棱柱和圆柱。按照底面多边形的边数,棱柱又分为
三棱柱
、四棱柱等...
如何判断展开的
图能
折成正方体或长方体有什么简便的方法?
答:
2.
图形
各个面的大小、形状及相对位置应该符合立体模型的要求,各个面的边长之间应该满足一定的数学关系,例如正方体的六个面都应该是正方形,长方体的六个面应该有三组相等的矩形。
3
.图形的边缘或顶点应该能够紧密相连,构成完整的立体结构。如果展开图满足以上条件,则可以初步认为它
能够折叠
成正方体或长...
下面是一张长方形纸折起来以后形成的
图形
其中角1=40度你能知道角二是...
答:
如果我们将长方形纸展开,那么角2就会等于长方形纸的一个顶角和一条边的夹角。这个夹角
可以通过
测量得到,或者通过几何学的方法来计算。在数学上,长方形的内角和总是等于360度。因此,如果我们知道其中三个角的度数,就可以很容易地计算出第四个角的度数。在这个情况下,我们知道角1是40度,另外两个...
不能折成正方体的特征
答:
五边形面、不等边六边形面。1、五边形面:一个多面体如果有五边形面,则无法
折叠成
正方体。因为正方体的每个面都是正方形,而五边形面无法
通过折叠
变成正方形。2、不等边六边形面:一个多面体如果有不等边六边形面,则无法折叠成正方体。因为正方体的每个面都是等边正方形,而不等边六边形面无法通过折叠变成...
幼儿园大班美术教案
答:
你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗? 2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。 3.教师讲解、示范制作灯笼的方法。 (1)先在长方形的纸上进行装饰。如:纸的上下两条长边进行装饰。 (2)将长方形的纸
围成
一个圆柱体或者折成长方体、
三棱柱
,并将对边粘贴牢固。 (3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。 4.幼儿...
如图,
通过
折纸
可以
得到好多漂亮的图案,观察下列用纸
折叠成的
图案,其中...
答:
解答:解:(1)是轴对称
图形
,沿AB对着后可重合;(2)是轴对称图形,沿CD对着后可重合;(
3
)是轴对称图形,沿EF对着后可重合;(4)是中心对称图形,沿G旋转180°后可重合.故选A.
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