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能通过折叠围成的三棱柱图形
《展开与
折叠
》教案设计
答:
1、
通过
动手剪一剪、折一折,体验正方体展开与折叠之间的对应关系,加深对长方体、正方体的认识。 2、会根据长方体、正方体的特点或动手操作等方法判断某一
图形折叠
后
能否围成
长方体或正方体。 设计意图:师交代学习目标的作用,让学生明确这节课要做什么,学会什么。 合作交流,探究新知 活动一展开 提出活动要求:把...
下列
图形
中,不
能通过折叠围成
一个
三棱柱
的是( )A.B.C.D
答:
A、
折叠
后可得到
三棱柱
;B、折叠后可得到三棱柱;C、折叠后有二个底面重合,不能得到三棱柱;D、折叠后可得到三棱柱.故选:C.
《正方体的平面展开图》教学案例|正方体平面展开图
答:
师:在前面的学习中,我们可以根据所给
的图形折叠
成六棱柱、
三棱柱
及四棱柱,但如果给出几何体,例如我们熟悉的正方体,如果沿某些棱剪开,会得到什么样的平面图形呢?这样的平面图形有多少种呢?下面我们就来
通过
具体操作和合作交流来回答这几个问题。(这样通过具体设问使学生明确本节课要研究的课题及...
一个正方形
能够
折成两个完全一样的三角吗?
答:
可以通过
以下方法进行折叠,把一个正方形折成相同的两部分:1、沿正方形的对边中点进行折叠,此时折
成的图形
两边完全重合,是轴对称图形,同时也是中心对称图形,对称点为正方形的中心点。2、沿正方形的对角线进行折叠,此时
折叠的图形
为两个完全一样的等腰直角三角形,是轴对称图形,对称点为正方形的...
将△ABC如图折叠。
通过折叠
,原三角形恰好折成2个重合的矩形,其中一个...
答:
1.对角线互相垂直的四边形一定能折成组合矩形。2.因为一个数据代表一个样本,n个数据的和就是404 所以4n=404,n=101,所以样本容量是101.
数学思维导图怎么画七年级上册第一章
答:
2.进一步认识点、线、面、体,感受点、线、面、体之间的关系。
3
.
通过
展开与
折叠
活动,了解
棱柱
、圆柱、圆锥的侧面展开图,认识棱柱的某些特性,能根据展开图判断和制作简单的立体模型。4.进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解立体图形可由平面
图形围成
,立体图形可展开为平面图形,了解圆柱、圆锥的...
正方体的11种展开图
答:
正方体的11种展开图如下:1. 由6个相连接的正方形组成的平面
图形
,
通过折叠可以围成
正方体。这个问题近年来常出现在中考中。2. 同学们在学习这一知识点时常常感到困惑,不知道从何入手。现在,我将确定正方体展开图的方法以口诀的形式总结出来,供大家参考:正方体盒巧展开,六个面儿七刀裁。十四条...
将△ABC如图折叠。
通过折叠
,原三角形恰好折成2个重合的矩形,其中一个...
答:
如图~
怎样把一个正方形折成两个完全一样的
图形
?
答:
可以通过
以下方法进行折叠,把一个正方形折成相同的两部分:1、沿正方形的对边中点的连线(红色标注)进行折叠,折叠后的图形时完全相同的。此时的图形沿折叠线中心对称。2、沿正方形的对角线进行折叠(红色标注),此时
折叠的图形
为两个完全一样的等腰直角三角形,同样的,此时的图形沿折叠线中心对称。3...
长方形abcd的长是2cm,宽为1cm,
通过折叠
剪裁的方式,能将该长方形拼成一...
答:
2cm²的正方形,边长为√2cm,对角线为2cm。第一种拼法说明略。第二种拼法说明:(见图)1#图和2#图是直角等腰三角形,直角边为1cm,斜边为√2cm。3#图和4#图的宽度为(1-√2/2)cm。剩余部分是5#图和6#图,两个直角三角形,边长为(√2-1)cm,高为(1-√2/2)cm。第三种...
<涓婁竴椤
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