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蔡元培美育人生读后感
如何在思想政治教育中融入
美育
观念
答:
蔡元培的美育思想是我国美学史和教育史上的一份珍贵的遗产。因此,继续研究蔡元培的美育思想,汲取蔡先生思想的精华,对当前培养国民健全的心理人格、心理素质、高尚心理人格具有启示意义。关键词:
蔡元培美育
思想 产生原因 主要内容 当代意义 一、蔡元培美育思想产生的原因 中国传统文化和西方美学思想奠定了...
近代
美育
的首倡者
答:
近代
美育
的首倡者:
蔡元培
。美育的相关介绍:蔡元培先生是我国提出美育的第一人。“美育”一词,最早就是由他从德文翻译过来的。他的美育论述涵盖面极广,几乎涉及到与美育相关的任何范畴及各个层面。蔡元培先生在北京大学任职时亲自开设、讲授的一门课程,就是“美育”。美育救国这一民国教育家的号召,在...
缺乏
美育
培养不出完整人
答:
教育家
蔡元培
曾大声疾呼,
美育
是最重要最基础的
人生
观教育。 作家木心说,美育的缺失,是知识补不回来的。 乔布斯说,苹果与其他公司的最大区别在于追求科技的同时,始终保持对艺术和美的追求。 体育、美育纳入中考考核,是素质教育的真正体现。表面看似增加负担,实际上是国家对真正实施素质教育的全面推进。美育考核不纳入...
美育
对
人生
的影响有哪些?
答:
蔡元培
提出“以
美育
代宗教”,后来有很多人批评这个观点,认为“幼稚”,认为宗教除了认识,还有社会方面、人性方面和心理依赖等,仅用教育是无法取代的。人类发展有可能消除宗教,但人的精神的超越需求是永恒的,除了宗教,只有审美活动具有使精神超越的功能,这是一种积极的超越。从这个意义上来理解“以美育...
蔡元培
先生对
美育
实施的措施是什么?
答:
几何的形式,是图案术所应用的。理化学似乎机械性了;但是声学与音乐,光学与色彩,密切的很。雄强的美,全是力的表示。美学中有“感情移入”论,把美术品形式都用力来说明他。...学生不是常在学校的,又有许多已离学校的人,不能不给他们一种美育的机会;所以又要有社会的美育。
蔡元培美育
思想的...
为什么说
美育
在教育中具有独立的价值?
答:
蔡元培
倡导
美育
与他的“教育救国”的思想是一脉相承的。20世纪初的中国社会正处于外临强敌,内部动荡不安的状况。在民族危机和忧患意识的共同作用下,以蔡元培为代表的一批先进知识分子选择了“教育救国”道路。他们认为中西文明之间的巨大落差是中国民族危机产生的真正根源,而教育是改变中国落后挨打的最佳途径...
林曦(林糊糊)谈
美育
,美育是最好的
人生
观教育
答:
・
美育
到底是什么・在暄桐教室2012年开学讲座上,林曦(林糊糊)老师和大家分享题目叫《爱艺术,爱哲学》,其中提到了民国的
蔡元培
先生大声疾呼:“美育可以代替宗教,美育是最重要、最基础的
人生
观教育”,他讲得真的很有道理。大家作为父母,或者作为一个生活在柴米油盐酱醋茶现实生活的人,...
“
美育
者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也”是什么意思?
答:
蔡元培对于学生的希望: 一、自己尊重自己。 二、化孤独为共同。 三、对自己学问能力的切实了解。 四、有计划的运动。蔡元培德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也 。
蔡元培美育
者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……美育者,与智育相辅而行,以图...
身在官府,心在人民,
蔡元培
挽救中国书法!
答:
20世纪30年代初,当人们认为「书法不是美术(艺术)」,提出要取消汉字的时候,蔡元培反驳「为应用起见,自然要写行楷,若如江艮庭君的用篆隶写药方,当然不可;若是为人写斗方或屏联,作装饰品,即写篆隶章草,有何不可。」蔡元培 1930年作 行书「南华女校」
蔡元培美育
思想的另一个内容是,他致力于...
蔡元培
关于
美育
的名言
答:
教育者,养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施于人类也。——
蔡元培 美育
者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培 我们教书,并不是像注水入瓶一样,注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。——蔡元培 纯粹之美育...
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