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观课与听课的区别
如何对教师的教学情况进行评价?
答:
一.
观课
形式 1.领导和教师随时进教室观课,对其教学情况进行评价.2.每位教师每月出一节公开课,村小学以校为单位,中心小学以教研组为单位进行学习和评价.3.每学期选
不同
学科的优秀教师上观摩课,全镇小学教师参与
听课和
评价.听课教师认真填写<课堂评价表>在会上进行交流,以达到提高教师能力和水平的目的...
如何
观课
评课
答:
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观课与
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观课和
评课 2015-11-13 怎样
听课
和评课 46 2013-10-14 谈谈小学语文怎样观课评课 更多类似问题 > ...
陈大伟
观课
议课策略与方法
答:
“
观课
议课”与“
听课
评课”的关系 1、二者之间具有并列性 它们不是谁取代谁的关系,观察课堂的目的
不同
,所使用的工具也不同。2、二者之间具有促进性 如果一位教师的观课水平提高了,那么他的课堂教学质量也会提升,在评课中往往也能够取得更好的成绩。3、二者之间具有互补性 观课,不仅要观现象,...
中小学课堂教学评价标准
答:
一.
观课
形式 1.领导和教师随时进教室观课,对其教学情况进行评价.2.每位教师每月出一节公开课,村小学以校为单位,中心小学以教研组为单位进行学习和评价.3.每学期选
不同
学科的优秀教师上观摩课,全镇小学教师参与
听课和
评价.听课教师认真填写在会上进行交流,以达到提高教师能力和水平的目的.二.评价办法...
观课的观课
基本信息
答:
观课
前后都应该有交流,并且
观课
前交流的作用往往是超过观课后交流的,但目前其作用却被我们忽视。4.分享意识观课者要把授课者的工作成效视同己出,积极地参与到授课者的工作之中,才能分享到授课者的成功。这样的意识有利于发挥观课者的主观能动作用,避免观课者处于被动
听课的
境地。5.援助意识任何教师对个人的教育教学...
如何评课和议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以
听课
评课对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
中小学课堂教学评价标准
答:
一.
观课
形式 1.领导和教师随时进教室观课,对其教学情况进行评价.2.每位教师每月出一节公开课,村小学以校为单位,中心小学以教研组为单位进行学习和评价.3.每学期选
不同
学科的优秀教师上观摩课,全镇小学教师参与
听课和
评价.听课教师认真填写<课堂评价表>在会上进行交流,以达到提高教师能力和水平的目的...
学习学校教学领导如何
观课
评课体会
答:
“察言观色”也应是学校教学领导
观课
评课的一种方式。你可以与教师进行交流:你上课应该是这样一种笑态、这样一种姿态。我现在经常
听课
,听课时我喜欢坐在可以观察学生面部表情的角落里听,孩子的面部表情是会说话的,孩子们眼睛放光,这堂课就成功了。三.我怎么评价课堂 关于如何评课,我提出“三看...
小学数学怎样
观课
答:
一.
观课
形式 1.领导和教师随时进教室观课,对其教学情况进行评价.2.每位教师每月出一节公开课,村小学以校为单位,中心小学以教研组为单位进行学习和评价.3.每学期选
不同
学科的优秀教师上观摩课,全镇小学教师参与
听课和
评价.听课教师认真填写在会上进行交流,以达到提高教师能力和水平的目的.二.评价办法...
听陈大伟《怎样
观课
议课》报告有感
答:
怎样
观课
议课?陈教授风趣幽默的讲课风格,形象的比喻,案例的运用,都让我回味无穷,记忆犹新。陈教授的理念很新,把我领进了另一番新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益,提高师生课堂生命活动质量,也经常搞
听课
评课活动。但效果却不尽人意,主要原因多方面:一、只听课、不评议有些学校虽然也有...
棣栭〉
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