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观课议课
观课议课
如何做好课前沟通?
答:
从沟通内容上看:一是要就
观课议课
希望研究和解决什么问题、以及如何研究进行沟通,使参与者明白如何参与;二是要就执教者的执教背景进行沟通(比如前面的基础、后续的教学),要听取执教者的教学设想(比如他对困境的考虑,对创新的设想,对环节和媒体等的安排)和愿望(比如希望重点观察的内容、对象、...
语文如何
议课
答:
我注意到您刚才提到“
观课议课
”,这一提法有什么特定的含义吗?与“听课评课”有哪些实质性差异?陈:列奥.施皮泽有一个观点:“词的变化就是文化的变化和灵魂的变化。”从“听课评课”到“观课议课”不只是换了一个词语。观课与听课比较,“听”指向声音,“听”的对象是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”...
集体备课
观课议课
(一)
答:
今天上午一、二节
课
,我们六年级数学组开展集体备课,其中有两节现场课,分别是上周进行了一轮讨论的课例,一节是关于圆柱和圆锥的综合练习课,另一节是反比例的新知探究课。先来说说黄老师的练习课吧,整体来说,这节课的设计可谓是精巧,一根木头玩转了整节课堂,学生很喜欢。过程是这样的,开课时,...
如何
观课
与评课
答:
2、提出议课,并不是要否定评课,评课是水平性的评价和选拨性评价,而议课属于发展性评价。围绕课堂教学的教研方式的演进:听课评课→
观课议课
→观课辩课。三、关于观课、辩课。听课、评课是教师的日常生活。观课、议课是专业学习。观课、辩课是合作研究。㈠、什么是辩课。所谓辩课,就是教师在备课、上课或者说课的基础...
主题式
观课议课
(心得):
答:
五月的骄阳,怎抵您激情万丈,王主任,王长丽,来自滑县教师进修学校,用了三个多小时,从为什么要
观课议课
?什么是观课议课?如何做到观课议课?如何实施?深入浅出,用案例,表格,互动与交流,激励与唤醒,促使井底之蛙获得了跳出去看天的欲望,受益匪浅。一、主题 百度百科中是这样解释“主题”的:是指...
观课议课
对教师的专业成长有哪些促进作用?请结合自己的教学实践_百度知 ...
答:
观课议课
对教师的专业成长有哪些促进作用?请结合自己的教学实践经历谈一谈。张龙 在以往的听课评课中,“为完成任务而完成任务”、“只听不评”、“你好我好”的现象屡见不鲜。当面临真正意义上的听课评课的时候,比如评课分等级、评课找问题,相当一部分教师都觉得教学压力实在太大,没有安全感,更...
《如何有效
观课
、评课、
议课
、教学反思》学习心得体会
答:
听了孙老师的讲解之后,我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。不过,我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。 我明白了
观课议课
能够改进课堂教学,可以提高教师的专业水平,促进教师专业发展,这比听课评课有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生...
《如何有效
观课
、评课、
议课
、教学反思》学习心得体会
答:
听了孙老师的讲解之后,我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。不过,我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。 我明白了
观课议课
能够改进课堂教学,可以提高教师的专业水平,促进教师专业发展,这比听课评课有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生...
小学英语
观课议课
的观察点有哪些?
答:
先说说
观课
,一观班级的学习氛围;二观教师情绪;三观教学目标的落实;四观学生反馈。至于
议课
,在小学阶段,不能用传统的议课方式,要结合英语科目特点、学生心理特点、地区差异,方能议出让执教者获益的英语课。
校本研修
观课议课
主题如何分解
答:
我在《有效
观课议课
的理念与实践》中提出过这样的框架。(一)教材、教法和效果的框架 观课议课主题是“如何引导学生体会这一首诗的诗情”,分解指向就是在教材、教法和学习效果等方面。“围绕特定主题在课前对教材进行研究,重点研究‘诗中蕴涵了哪些情感?学生能够理解和接受的情感是什么?可以落实在...
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