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詹天佑的第四自然段写了什么
詹天佑这篇文章第四至六
自然段
分别从哪3个方面
写了詹天佑
修铁
答:
《
詹天佑
》这篇文章从勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”线路三个方面叙述了詹天佑修筑铁路的过程。八达岭隧道詹天佑采用中部凿井法,表现出詹天佑一丝不苟、高度负责卓越的创造才能
《
詹天佑
》
第四自然段描写
工作条件恶劣的句子,这样
描写有什么
好处?
答:
《
詹天佑
》
第四自然段描写
工作条件恶劣的句子,这样
描写有什么
好处? 是用的反衬手法 突出主人公形象 说明他不畏艰难 为国家设计桥梁 詹天佑这篇课文哪些是描写条件恶劣的句子 塞外常常狂风怒号,黄沙漫天,一不小心还有坠入深谷的危险 詹天佑一文第四段中,描写条件恶劣的4字词语有哪些? 狂风怒号,...
詹天佑第4自然段
运用
了什么描写
答:
语言和动作
描写
,
詹天佑
不怕吃苦,严谨认真.
模仿<
詹天佑
>
第4自然段
,写一个人
答:
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,
詹天佑
始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑
的第
一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹...
一夜的工作这篇课文的三四五
自然段
的意思与赏析
答:
这篇课文
写的是
作者陪同周总理审阅一篇稿子,亲眼见到周总理一夜工作的情况,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风,抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。 全文共八个
自然段
,按事情的发展顺序可分为三部分。 第一段(第1自然段) 主要讲作者送稿子给周总理审阅。 第二段(第2~6自然段) 主要讲作者在总...
浙教版六年级下册《
詹天佑
》
答:
第一自然段为第一大段:主要讲了詹天佑是杰出的爱国工程师.第二自然段到第三自然段为第二大段:将詹天佑在修筑京张铁路的过程中,受到了帝国主义的嘲笑,但詹天佑没有理会.
第四自然段
到第六自然段:讲了詹天佑主持修建京张铁路的过程.第七自然段:讲了京张铁路提前竣工和后人对
詹天佑的
级联....
从课文《
詹天佑
》
第四段
中
的
四个哪里体会到
了什么
答:
用
排比 一方面看出
詹天佑
勘测线路所做的繁重的工作 突出了勘测线路的困难之多难度之大 另一方面也看出詹天佑工作认真精益求精
《詹天佑》
第4自然段
为了表现
詹天佑的
崇高品质,主要运用
了什么描写
手法...
答:
抓住了语言,动作,神态等
描写
方法。体现出
詹天佑的
杰出和爱国工作不马虎
想想为
什么
说
詹天佑
是爱国工程师
答:
当时,中国的设备很落后,也没有经验,只能在外国人的帮助下才能修铁路。现在没有设备,也没有经验,而且路上都是高山深涧,悬崖峭壁,连各国著名的工程师都不敢轻易尝试,真是难上加难。而
詹天佑
却接受了这个任务,这说明詹天佑不怕困难,要为祖国争光,这不是说明他很爱国吗?
第四自然段
,詹天佑说过...
《
詹天佑
》这篇课文是时代是?背景是?当时的社会环境,
自然
环境是?
答:
再告诉你一点: 文章
第四自然段
(好象是,就是开头是:詹天佑不怕困难也不怕嘲笑...)分别
写了詹天佑
在修筑京张铁路时说的、做的和想的。“做的”可以用一个词来概括:身先士卒 我也是六年级学生,今天刚学过这一课 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
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