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诗文与译文的区别
古诗文
阅读教学与现代文阅读教学有何
异同
答:
有些教师从传统文化里找到依据:古人死记硬背,大学问家比现在还多。不过只听说古人背原文,现在,教学“创新”到连
译文
也让学生死记。诚然,“背”法行之有效,只有“背”,才能使学生“有较丰富的积累,形成良好的语感”。可是,“课程标准”强调的“背”是建立在理解基础上,与死记硬背有本质
区
...
古诗文
阅读教学与现代文阅读教学有何
异同
答:
有些教师从传统文化里找到依据:古人死记硬背,大学问家比现在还多。不过只听说古人背原文,现在,教学“创新”到连
译文
也让学生死记。诚然,“背”法行之有效,只有“背”,才能使学生“有较丰富的积累,形成良好的语感”。可是,“课程标准”强调的“背”是建立在理解基础上,与死记硬背有本质
区
...
第六届中学生
古诗文
阅读大赛初中古诗词鉴赏训练60首
译文
答:
第六届中学生
古诗文
阅读大赛初中古诗词鉴赏训练60首
译文
30 第六届中学生古诗文阅读大赛初中古诗词鉴赏训练60首的译文是后面的初中古诗词60首的译文,不是前面的文言文的译文,别搞错啊!!... 第六届中学生古诗文阅读大赛初中古诗词鉴赏训练60首的译文是后面的初中古诗词60首的译文,不是前面的文言文的译文,别搞错...
文言文内容理解
答:
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子
翻译
题和内容理解题。对于
不同
的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
诗画皆以人为重的原文
和译文
。
答:
原文:予尝谓
诗文
书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金;章惇、京、卞岂不工书?后人粪土视之,一钱不直。永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,使颜鲁公书虽不工,后世见者必宝之。”非独书也,
诗文
之属莫不皆然。
译文
:我曾经说过诗文书画 都是因为人的品德才变得贵重...
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》诗词
译文
及鉴赏
答:
一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,
诗文
书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣...
文言
文的
地位
答:
文言文能让
不同
语言使用者“笔谈”,是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。 4. 如何理解文言文语法教学的地位 一、地位:不可忽视 不管是高考还是中考,文言文阅读的考查一般由选择题、句子
翻译
或一段文言文的断句组成。 毋庸讳言,这里面涉及到诸多语法问题,所以,就给我们一个错觉似乎语法教学的成功与否在...
中学生
古诗文
大赛 古诗
译文
答:
楚文王年轻的时候喜欢打猎,友人赠他一只老鹰,楚文王看了,爪子非常锋利,跟普通的鹰很
不同
。后来,楚文王在云梦打猎,设置的网像云一样布满,火烧的烟盖过天空。其他的老鹰,相互捕杀猎物,这支鹰高高昂起脖颈瞪大眼睛。,没有搏斗的意向。楚文王说:“我的老鹰捕获的猎物有好几百只,你的老鹰竟没...
2008当代学生
古诗文
阅读大赛70篇
翻译
答:
译文
:孟轲小时候,背诵
诗文
,他的母亲正在织布。小孟轲突然停止背书,然后接着再背诵下去。(发现这种情况),小孟轲的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,(于是)把他叫来问道:“为什么中途停止背书?”小孟轲回答说:“书中有些地方忘记了,后来又记起来了。”(这时),小孟轲的母亲拿起刀割断她织的布,用这种方法...
2008第七届
古诗文
阅读大赛专辑初中古诗文阅读训练70篇的
译文
!
答:
2008第七届
古诗文
阅读大赛专辑初中古诗文阅读训练70篇的
译文
! 如上,急!!只要译文,不用答案!!... 如上,急!!只要译文,不用答案!! 展开 我来答 2个回答 #热议# 晚舟必归是李白的诗吗? 影帝ぁ嗜魔 2008-07-11 · TA获得超过187个赞 知道答主 回答量:47 采纳率:0% 帮助的人:0 我...
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