11问答网
所有问题
当前搜索:
语文课程目标的特点是什么
小学
语文
教学
的主要特征是
答:
小学语文教学
的主要特征是
综合性和实践性。
语文课程
是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教育的特点有:1、人文...
新
课程
理念下的
语文
教学
有哪些特点
答:
在给语文学科定性时,除了继续突出语文的工具性之外,更强调语文的人文性,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
”,由过去强调语文的工具性质转向重视语文的双重(工具性和人文性)性质.语文学科是一门综合性学科,仅一个“工具性”或“人文性”是无法概括语文这一...
语文课程的
基本性质
是什么
?
答:
语文课程的
基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
义务教育
语文课程的
总
目标是什么
答:
义务教育
语文课程的
总
目标是什么
如下:1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。3、...
什么是语文的课程目标
?
答:
语文课程应该注重适应未来社会的需要,包括适应全球化、信息化、智能化等时代
特征
,培养学生的国际视野和跨文化交际能力等。7、培养学生的审美情趣和人文素养 语文课程应该注重培养学生的审美情趣和人文素养,提高学生的审美能力、人文素养和综合素质,促进学生的全面发展。
语文课程的
知识与技能
目标
包含的3个方面...
语文课程
具有
什么特点
?
答:
这就要求教师要加强学习研究新课标的内容,正确理解新的课程理念,整体把握新的语文课程体系及课程标准的设计思路,明确
语文课程目标
,才能准确把握语文课程的实践性目标。否则教师心中对新课标要求不明确,就不能准确把握语文课程的实践性
特点
,在教学过程中体现语文课程的实践性。在教学过程中如何体现语文课程...
语文课程
标准的具体
目标是什么
?
答:
2、 实践性,以实践能力为培养
目标
,以语文实践为培养途径;3、 母语教育,学习资源,实践机会,感性把握能力;4、汉语言文字特点对语文教育的影响,起始阶段的教育过程和方法,语 感,整体把握.(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式.1、 注意学生身心发展
的特点
,儿童学习
语文特点
,个体差异与学习需求;2、...
语文
教学
的特点
包括四点
答:
语文教学
的特点
:一、注重语文教育的丰富内涵,注意提高学生的人文素养.二、增强了
语文课程
的现代意识,适应时代发展的需求.三、根据学生语言和身心发展的特点,确定阶段
目标
,选择教学策略.四、兼顾不同的教学需求,具有较强的包容性的适应性.注:中学语文教学的四个主要方面是:听、说、读、写。
义务教育
课程
标准总
目标
与
语文
核心素养2021-11-13
答:
义务教育课程标准规定了十条总
目标
与
语文课程特点
、语文课程理念的对应。第一条:人文性之审美、思维、文化 1、思想道德:爱国主义、集体主义、社会主义 2、审美情趣:健康 3、个性:发展 4、精神:创新、合作 5、人生态度:积极 6、世界观、价值观:正确 第二条人文性之文化、思维、审美实践 1、文化...
语文课程
标准的
目标是什么
?
答:
综合性学习:学生应该能够通过综合性学习活动,将语文知识与其他学科知识进行整合和联系,培养综合素质和能力。情感、态度、价值观:学生应该能够对语文学习产生兴趣和热情,具备正确的价值观和情感态度,培养良好的学习态度和习惯。综上所述,
语文课程的目标是
培养学生的语文素养和能力,使他们具备阅读、写作、...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文课程基本特点
语文课程目标名词解释
语文新课程改革的基本理念
语文课程应该是
语文阶段目标四个方面主要是
语文课程理念
语文课程基本理念
语文目标
小学语文课程理念