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课程即学生所学科目的教材
新
课程
改革的优点
答:
1、改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调
学科
本位、
科目
过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和
学生
发展的需求,体现课程结构...
新疆高三现在用的什么
教材
?新教改对今年高考到底有多大影响?
答:
5、重视开放式试题创设,试题彰显
学生
个性。设置了具有一定开放性的试题,如提供材料,要求考生在特定情境中运用
所学的
历史知识与方法,发现问题并提出问题。 三轮复习法: 1、“基于
教材
、立足考纲”复习法;2“基于考纲,重整教材”复习法; 更新观念迎接新高考:1、用新的史学观念统领复习内容通观高中《历史
课程
标准》; ...
2010年全国中小学教师继续再教育-理解普通高中新
课程
在线考试答案_百度...
答:
发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来,包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、
课程
实施、教师队伍建设、
学生
发展、学校环境与办学条件等。A : 正确 Y B : 错误 5: [判断题]教师在使用
教材
时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展,使得课程标准和教材成为...
一堂优秀精彩的课可能来源于哪些方面
答:
六、目的是否升目的与目标是有区别的.目标指寻求的对象,想要达到的境界或标准.目的指想要达到的境地、想要得到的结果.前者概念范围偏小,侧重于希望达到的教学标准;后者涵盖面更广,侧重于希望达到的教学境界、境地.一堂好课不能只就课论课,完成教学任务,而应该有所拓展、有所关注,使
学科目的
在
学生的
学习中得到...
如何让历史与现实结合成为历史教学的常态
答:
要根据《历史
课程
标准》和
学生所学教材
在学生实际情况的基础上进行设计;其次,教学设计也必须充分考虑师生的实际情况,教师应该根据自己的特点,尽可能发挥自身的优势避免不足,弥补不足,设计出个性化的教学,创造独特的教学风格。教师在教学设计时还要考虑学生的心理特点和认知水平,对不同年龄的学生采取不同的方法,对初中生...
理科综合能力测试
答:
教育部考试中心为山西省单独命题,主要是为支持该省的普通高中
课程
改革试验。 一、命题指导思想 2000年理科综合能力测试试题是由命题教师根据命题计划进行编制的,体现了下列指导思想,即以能力测试为主导,考查
学生
对中学
所学
理化生3个
学科的
基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。命题遵循...
初一数学
课程
辅导
答:
因为初中
所学科目
增加,知识量也增加,学生若是单纯的跟着老师脚步走,很可能会出现跟不上的情况。此时,若是学生自身有一点自学能力,那会好很多,而且有自学能力的学生里,出学霸的概率非常高。所以,若是学生基础比较好,家长不妨放开手,让孩子自学一下,长期来讲,还是对
学生的
学习有利的。 『捌』 初一有哪些好的...
什么是一体化教学?
答:
通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学是职业教育的方法,旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法。往往由一位教师或一组教师在共同制定教学内容、教学方法与进度内容的情况下实施教学,使受教育者能将
所学的
理论知识及时消化吸收。是一种立竿见影的教学方法。
教师考试
教材
教法是什么意思
答:
教材
教法是师范专业大
学生
必
学的
一门
课程
,不同专业的内容不一样,例如物理专业叫做中学物理教材教法。实际上这个名字是简称,这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。简而言之,学习如何教书。考试内容是主观和客观题考的。既有理论知识,又有实践知识,实践知识如写教学设计,上课案例分析等。创设问题的...
谈谈什么样的课才算一堂好课
答:
一堂好课不能只就课论课,完成教学任务,而应该有所拓展、有所关注,使
学科目的
在
学生的
学习中得到扎根。 一堂优质课的特征根据教学实践和新
课程
理念我认为一堂优质课的标准应具有以下特征: 一、确定符合实际的内容范围和难度要求,设置科学合理的教学目标。体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感。创设生活化情景,...
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