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风娃娃课文告诉我们一个什么道理
我想对
风娃娃
说
什么
?
答:
结果好心办了坏事,让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。《
风娃娃
》这篇
课文
以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。
风娃娃课文
内容
答:
《
风娃娃
》是一篇童话故事。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇
课文
,这篇课文讲述了风娃娃很热心,帮助人们做事情,它给人们带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。本文
告诉我们
:帮助别人做事不能光凭干劲和热情,懂得体会别人的需要,才能真正地帮到别人。课文段落大意 ...
风娃娃
做了几件好事?
答:
风筝也被扯得粉碎,早已经飞得无影无踪了。6.
风娃娃
后来又吹跑了人们的衣服,折断了路边新栽的小树,村子里的人们都责怪它,认为风娃娃太可恶。7. 风娃娃不敢再去帮助人们做事了,它在天上思考着。经过深思熟虑,风娃娃终于明白了
一个道理
:做好事不仅要有好的愿望,还要有正确的方法。
风娃娃
是
个怎样的
孩子
答:
八段文字。
课文
以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过
风娃娃
既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们
一个
问题,让孩子们通过讨论、思考明白“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用”
的道理
。
风娃娃
好心帮人们,为
什么
人们还要责怪他呢?
答:
折断了路边新栽的小树。《
风娃娃
》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇
课文
,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”。生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。
风娃娃
来到了森林里,他做了
什么
?
答:
风娃娃
来到了森林里,他做的好事:1、帮蒲公英妈妈的孩子们送到了空中。2、给在森林中的鸟儿带来清凉。3、吹来乌云,为树木带来雨水。
课文
中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。
《
风娃娃
》二年级语文教案
答:
预设目标:
1
、认识“抽、续”等12个生字,会写“夫、表”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读
课文
,体会
风娃娃
的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。教学重点:读写生字;体会风娃娃的`好心。教学难点:明白做事光有好的愿望不行,还要看对别人是...
风娃娃
帮人们
什么什么
人们都感谢他
答:
风娃娃
帮助人们吹转大风车,吹动船帆使船跑起来,人们很感谢他。《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册(部编版)第八单元第24课的一篇
课文
,作者是常瑞,朗读人是杨海波、左小群。课文中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真...
风娃娃
做了几件好事?
答:
风娃娃
开心地回家了,它
告诉
了妈妈一切。妈妈夸奖它说:“你真是个好孩子。”风娃娃高兴极了,它决心以后多为人们做好事。二、风娃娃来到田野上,看见
一个
大风车正在慢慢转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着。风娃娃深深吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。哈哈,风车转快了!风车下的水流...
课文
讲了
风娃娃
怎样帮助人们做事情的事。
答:
作品赏析:本文是继《纸船和风筝》后又一篇全文不注音
的课文
,要鼓励学生运用已掌握的多种方法自主识字。课文配有两幅插图。一幅描绘的是风娃娃吹动风车的画面,图中
的风娃娃
鼓着腮帮子,噘着嘴巴,鼓足了劲儿吹气。另一幅描绘了风娃娃吹断风筝线的画面,它一如既往地用力吹气,把风筝吹跑了,而...
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