大班数学猫捉老鼠课后反思

Question

如题所述

Answer 1

大班数学教学通过游戏与实践，有效提升了孩子们的逻辑思维和学习习惯。两个活动的反思如下：

1. **复习加减法游戏**：通过看算式说答案、对暗号和打靶游戏，孩子们在角色扮演中复习10以内的加减法，游戏化的秩序训练寓教于乐。

2. **探索8的加减运算**：利用奇怪门卡游戏，孩子们在操作中学习加法交换律和减法互换，培养观察和思考能力。

在具体活动中，如**7的扑克牌游戏**，幼儿通过掷骰子和找寻与8相加的数字，不仅锻炼了数学技能，还发展了想象和减法理解。通过步骤教学，如介绍规则、实践操作、填空练习和括号应用，强化了数学概念，同时强调了游戏化教学和对减法的理解。

此外，通过**剪纸活动**，孩子们数纸张、比较数字，理解年月日的概念，用减法表示剩余部分。**猫捉老鼠**游戏则将加减法融入实际情境，提升了孩子们的反应和秩序意识。

总的来说，教学活动不仅注重知识的传授，更注重通过游戏培养孩子们的动手能力、团队协作和理解能力。通过实际操作和生活化情境，数学变得生动有趣，孩子们在玩中学，学中玩，收获满满。