对外汉语教学的趣味性

Question

在对外汉语教学中趣味性已经非常重要了，但是如何在对外汉语教学中体现趣味性呢？它与留学生的文化背景已经学习目的是否有关系呢？

Answer 1

对外汉语的趣味性和留学生的文化背景当然是有关系的，有些中国人认为有趣的笑话之类的有些国家的人并不会觉得有趣。
趣味性和学生的学习目的也有关系。如果学生是学短期的，更注重日常交流的，那么可以选择一些简单有趣的内容教。如果学生是要学长期的，也可以在教学的过程中加入一些有趣的课堂活动、游戏之类的，在讲解语法的时候争取通俗易懂，让学生增加学习兴趣。
趣味性是教学中必要的，但只是调剂品，不能过头。

Answer 2

不知道是从学术的角度问的 还是从实践的角度问的
如果是从实践角度 肯定是跟学生的文化背景和学习目的等有关系 另外像年龄 性别等等各种因素也全部都要考虑
具体到教学中 课前师生寒暄阶段可以讲一些跟课文内容有意思的趣事 课程中某个生词或者语法点练习时 选择尽量贴近学生生活情况的例子 也可以结合具体情况开一些小玩笑等等 另外互动性的活动多一些 学生自然也会觉得有趣
不过这个趣味性得有个度 大班教学时 用少量的就足够了 张弛有度才能保证学习质量本回答被网友采纳

Answer 3

在对外汉语教学的过程中，最重要的是能够与学生做到最好的交流，让学生明白教师的授课意图。趣味性应该算是在授课过程中的一种方式，并不是所有的对外汉语教师都具备的，这与教师个人的性格以及教学方法有关。当然，如果能掌握一些学生的文化背景就更好了。追问

我觉得对外汉语教学的对象是来自不同文化背景的学生，他们之间的文化与中国存在着很大的不同，在重视汉语教学的趣味性的同时，如果没有考虑这些文化因素，是很容易造成文化冲突的，所以，我觉得不管是在什么情况下都应该重视学生的文化背景，并且要对其非常重视，您觉得呢？

追答

您说的非常对。文化背景确实是对外汉语教师应该注重的问题。如果稍有不慎很容易导致文化冲突，到时候难免尴尬~