教育观察的基本特点包括

如题所述

教育观察的基本特点内容如下:

1.目的明确。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事实素材。

2.真实自然。观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的,从而使研究者能够考究被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然的、真实的、典型的和一般的心理与行为表现。

3.直接充实。观察者和对象共处一体,研究者能够直接地、准确地了解到正在发生的教育现象及应采取某措施而发生的现象,获得真实、生动而充实的资料。

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教育观察是一种常用的科学研究方法,其含义、基本特点方法如下:

(1)教育观察的含义 教育观察就是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的教育现象或行为进行系统考察,从而获取某种教育事实的一种教育科学研究方法。

(2)教育观察的基本特点 教育观察属于科学观察,具有目的性、客观性、能动性和翔实性的特点。 

①观察的目的性。观察是根据研究课题的需要,为解决某一问题而进行的。 

②观察的客观性。在自然状态下,研究人员不干预研究对象的活动,不改变对象的自然条件和发展过程。 

③观察的能动性。观察是在充分研究和准备的基础上有目的地进行,因而是一种能动的活动。 

④观察的翔实性。观察能够收集大量的事实信息,并且有翔实的观察记录。 

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