家长辅导写作应坚持的原则
家长不要看到天天写作训练就很发愁，事实上和辅导作业一样，家长在辅导过程中需要坚持一个原则：降低要求，多认可和鼓励。这对语文学习的辅导是非常重要的，那么多家长在辅导学习的过程中，亲子关系鸡飞狗跳，其实都是没有坚持原则，搞不清楚语文辅导的重点。当我们看到孩子在写作上展现的兴趣以后，家长往往会过度要求，在日记和写作训练中，标点、拼音等问题，可以不用太较真，有错别字要及时改正即可。
最重要的是，让孩子从每一天的写作积累中，建立写作信心，从不怕写到主动写，再到特别喜欢写作，这个过程离不开孩子的学习积极性。当然，家长也不必要吹毛求疵，如果孩子在一定时间内出现写作练习的倦怠，我们就要找出原因，给孩子一定的休息时间。
1、 孩子们想说什么就说什么
家长应该告诉他，这篇文章是为他自己写的，没有人能看。这样，他的头脑就不那么紧张，更加清晰了，他的写作就容易多了，他想说什么就说什么。
2、像说话一样写作
意思应该是非常直接而明确的，而不是过多渲染华丽的词藻。
3、句子可以多也可以少
一句话就好，两句就好。让孩子把想说的话写下来。当他无话可说时，可以改换话题。
通过练习，孩子会写出越来越多的句子。这时，他可以选择自己的爱好来进行练习。
天天坚持写作，提高孩子的写作能力，家长应该扩大孩子们的阅读。丰富知识。并且多学习一些词语过成语。一些修辞手法的灵活运用。
1.多阅读，提高孩子的知识面。
优秀的作家往往喜欢阅读，这是有原因的。孩子们读的内容越多，他们接触到的新词汇越多，学到的单词也越多。一旦一个单词成为他们所知道的词汇，他们就会运用所学的知识，这让家长和老师们感到高兴，他们希望孩子们以书面形式“展示他们强大的词汇”。阅读也让孩子们接触到不同的使用单词和句子结构的方法，这些方法可以在他们自己的写作中使用。
2.多学习一些词语和成语。
在写作当中突然出现一些词语或者成语可以使文章读起来朗朗上口。而且很有格调。用简单的词语来表达的意思，使孩子的文章不再是白话文。
3.多运用一些修辞手法使文章得到升华。
像排比句，拟人，比喻，夸张，对偶等修辞手法的灵活运用，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
你好希望我的回答对你有所帮助！
我们所知，写作简单，就是把文字组合在一同，但写成一篇美文，就不容易了。它不只是文字的简单组合，是思想和个人认知力、判别力的综合表述。文章就是把单一的字组成词，把词串成短语或句，运用相关的联接词把每个短语或句子衔接起来，看似容易，实践是却有一定的难处。这就请求有一定的词汇根底。一篇美文，是内含的思想和漂亮的句子相分离，没有大量的词汇积聚，是很难写出漂亮句子的。所以，大量阅读是词汇积聚的一种途径。
一篇文章，要有本人的主题思想，而不是记流水帐式的凑字数。而思想的认识，就要有本人独到的见解，把客观思想的表现经过文字来表述出来。这就请求在平常的生活中要多察看，多考虑，从不同的角度去剖析一件事物，不只表象要理解，内象更要充沛。
不论什么样的文章，假如没有切身的去感受，只是凭空的想像着去模拟，就是文句再漂亮，但文章的精华很难表达完好。如，写第一次乘坐高铁，假如本人不去乘坐感受一下高铁的速度，只是听他人说高铁怎样的快，然后凭本人的想像去写，就很难表述出来乘坐高铁时的直观感受。
要运用各种写作技巧，经过不同的修辞方式，让语句变得使人爱读，经过阅读能让人设身处地，特别是句与句的衔接局部，经过相关的词衔接，读起来不能绕口，也就是我们所说的通畅。写作才能是渐渐培育的，需求长时间的锻炼。小学生自身没有太多的生活阅历，所以关于写作来说是有一定难度的。所以，培育小学生的写作才能，首先要培育他们的阅读才能和阅读量。只要海量阅读，从书中理解世界，理解生活，理解社会，在写作时才有得说有得讲。特别是一些好词好句的积聚只能从阅读开端。当积聚到一定水平时，写作就如鱼得水了。
总体说来，要想写一篇美文，只要平常多阅读，多积聚，多察看，多考虑。再经过学习写作办法（也叫写作技巧），你也能写出一篇美文的。
写作就是写作文，其实孩子在写作文上面的话，那么在我看来第一点的话肯定是缺乏词汇量，所以说平时的时候，我们以前上课老师经常会让我们布置一些生抽，一些名言警句，不就是这样吗？其实我觉得家长也非让孩子多看一看，摘抄其实不是很重要，最主要的是看一看，了解一下，刚开始的要先了解以后才能记住，如果你刚开始不了解，后面也是禁不住的。所以说这个名言警句是很重要的，平时家长的话可以给孩子看一些名言警句的书，让他们有所感悟才可以，这其实很重要的。那么第二点的话，我觉得孩子写作能力提高还对于整个文章结构的理解，其实每个作文的或者说写作的过程之中，它结构是不一样的，尤其是有一论文还有其他各种类型的文章，孩子必须能够清楚的将其分开来，然后才能写好作文。
如果孩子不能分开的话，那么还搞不清哪个作文的格式是什么，那么他写东西的时候自然而然的话，那么就会出现一种错觉，这个作文的话其实每个都可以这样写的，那么它写起来的话，那么就是容易写错题型，写错类型，写错类型是很糟糕的，如果你把论文写成记叙文的话，那么肯定写不好的。第3点的话，那么我觉得就是在于一个对于整体作文结构的把握，其实在你掌握这些类型之后的话，这个结构把握很重要，比如说开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写，这个其实是很重要的，那记叙文和议论文的开头肯定是不一样的，所以说家长在这方面的话，需要给孩子一点帮助，孩子才能在以后的作文中写的更好。
虽然说我不一定都承认这种感觉，但是我觉得孩子的作文并不是要天天练习的，因为他写练习的话，那么对于他来说的话，或许的话很长的时间，平时的话都给他一些帮助的话，那么在结构还有类型上面都有一些帮助，我相信他的作文会写的更好。