第1个回答 2010-12-02
Question 1
分数: 2 （多选题）教学反思的几种形式
选择至少一个答案 a. 交流探讨 正确
b. 课后教案 正确
c. 反思札记 正确
d. 行动研究 正确
e. 自评教学录像 正确
f. 借鉴听课评价 正确
g. 阅读文献 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 2
分数: 2 （多选题） 教学反思的内容包括
选择至少一个答案 a. 反思教学评价 正确
b. 反思教学方法与策略 正确
c. 反思教学态度与行为 正确
d. 反思教学计划、教学内容与教学结构 正确
e. 反思学习过程与课堂组织管理 正确
f. 反思着装 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 3
分数: 2 （单选题） 教学反思的主要内容不包括
选择一个答案 a. 对教学过程进行反思 错误
b. 对学习资源利用进行反思 错误
c. 对教学效果与效率进行反思 错误
d. 对教学目标进行反思 正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 4
分数: 2 （单选题） 以下不属于评课的类型的
选择一个答案 a. 反思性评课 正确
b. 研究性评课 错误
c. 检查性评课 错误
d. 提高性评课 错误
e. 观摩性评课 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 5
分数: 2 （单选题） 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在
选择一个答案 a. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究 正确
b. 观察教学行为 错误
c. 对教师做定性评价 错误
d. 教育行政和教学业务部门检查 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 6
分数: 2 （单选题） 听课的作用和效果随听课的目的不同而不同。以下不属于听课的作用的是
选择一个答案 a. 有利于总结和推广先进的教学经验和方法 错误
b. 有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行 错误
c. 有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平 错误
d. 有利于处理好听课者与被听课者的关系 正确
e. 有利于了解一线课堂教学政策法规的落实状况 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 7
分数: 2 （多选题）在评课的过程中，需要对授课教师的哪几方面课堂教学行为和结果进行评价
选择至少一个答案 a. 评教学过程 正确
b. 评学法指导 正确
c. 评教学态度 正确
d. 评教师素质 正确
e. 评教学目标 正确
f. 评教学效果 正确
g. 评教材处理 正确
h. 评教法运用 正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 8
分数: 2 （多选题）教学反思的方法主要有写反思札记，交流评论、行动研究等。以下哪些内容是教学反思时需要注意的方面
选择至少一个答案 a. 书写学生的创新 正确
b. 尝试“再教设计” 正确
c. 捕捉教学机智 正确
d. 记录成功的经验 正确
e. 总结失败的原因 正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 9
分数: 2 （多选题）说课分为课前说课、课后说课、主题型说课、评比型说课、示范型说课，一个完整的说课过程至少应包括几方面的内容
选择至少一个答案 a. 说教法 正确
b. 说教材 正确
c. 说目标 正确
d. 说反思 错误
e. 说学情 正确
f. 说教学程序 正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 10
分数: 2 （单选题） 下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思
选择一个答案 a. 学生是否积极参与到了小组活动之中 错误
b. 教学策略的选择是否合适 错误
c. 教学方式是否多样化 错误
d. 引入的动画是否能引起学生的注意 正确
e. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理 错误
正确
这次提交的分数：2/2。
第2个回答 2010-12-02
原始分数 20/20 (100%)
Question 1
分数: 2
（多选题） 教学反思的内容包括
选择至少一个答案
a. 反思教学计划、教学内容与教学结构
正确
b. 反思教学态度与行为
正确
c. 反思学习过程与课堂组织管理
正确
d. 反思教学评价
正确
e. 反思着装
错误
f. 反思教学方法与策略
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 2
分数: 2
（多选题）教师素质的高低不仅影响自身的职业发展，更直接影响着学生素质的发展。评教师素质包括评价教师
选择至少一个答案
a. 教师是否具备较强的课堂应变和教学调控能力
正确
b. 教师的教态是否自然，仪表是否端庄，治教是否严谨
正确
c. 教学语言是否规范简洁、生动形象，科学准确
正确
d. 是否具备扎实的学科专业知识和教学技能，教学中能否体现学科教学特点
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 3
分数: 2
（多选题）教学反思的几种形式
选择至少一个答案
a. 交流探讨
正确
b. 反思札记
正确
c. 自评教学录像
正确
d. 借鉴听课评价
正确
e. 课后教案
正确
f. 阅读文献
错误
g. 行动研究
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 4
分数: 2
（单选题） 下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思
选择一个答案
a. 学生是否积极参与到了小组活动之中
错误
b. 教学策略的选择是否合适
错误
c. 教学方式是否多样化
错误
d. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理
错误
e. 引入的动画是否能引起学生的注意
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 5
分数: 2
（多选题）在评课的过程中，需要对授课教师的哪几方面课堂教学行为和结果进行评价
选择至少一个答案
a. 评教学态度
正确
b. 评教学效果
正确
c. 评教学目标
正确
d. 评教学过程
正确
e. 评教法运用
正确
f. 评教师素质
正确
g. 评教材处理
正确
h. 评学法指导
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 6
分数: 2
（单选题） 听课的作用和效果随听课的目的不同而不同。以下不属于听课的作用的是
选择一个答案
a. 有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行
错误
b. 有利于总结和推广先进的教学经验和方法
错误
c. 有利于了解一线课堂教学政策法规的落实状况
错误
d. 有利于处理好听课者与被听课者的关系
正确
e. 有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平
错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 7
分数: 2
（多选题）教学反思的方法主要有写反思札记，交流评论、行动研究等。以下哪些内容是教学反思时需要注意的方面
选择至少一个答案
a. 捕捉教学机智
正确
b. 总结失败的原因
正确
c. 书写学生的创新
正确
d. 尝试“再教设计”
正确
e. 记录成功的经验
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 8
分数: 2
（多选题）说课分为课前说课、课后说课、主题型说课、评比型说课、示范型说课，一个完整的说课过程至少应包括几方面的内容
选择至少一个答案
a. 说学情
正确
b. 说教材
正确
c. 说目标
正确
d. 说教学程序
正确
e. 说反思
错误
f. 说教法
正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 9
分数: 2
（单选题） 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在
选择一个答案
a. 观察教学行为
错误
b. 教育行政和教学业务部门检查
错误
c. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究
正确
d. 对教师做定性评价
错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 10
分数: 2
（单选题） 以下不属于评课的类型的
选择一个答案
a. 反思性评课
正确
b. 研究性评课
错误
c. 提高性评课
错误
d. 检查性评课
错误
e. 观摩性评课
错误
正确
这次提交的分数：2/2。
第3个回答 2010-12-03
下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思
选择一个答案 a. 教学方式是否多样化 错误
b. 教学策略的选择是否合适 错误
c. 引入的动画是否能引起学生的注意 正确
d. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理 错误
e. 学生是否积极参与到了小组活动之中 错误
第4个回答 2010-12-02
（多选题） 教学反思的内容包括
选择至少一个答案(abcef)
a. 反思教学计划、教学内容与教学结构
b. 反思教学方法与策略
c. 反思学习过程与课堂组织管理
d. 反思着装
e. 反思教学态度与行为
f. 反思教学评价
Question 2
分数: 2
（多选题）教学反思的方法主要有写反思札记，交流评论、行动研究等。以下哪些内容是教学反思时需要注意的方面(abcde)
选择至少一个答案
a. 记录成功的经验
b. 书写学生的创新
c. 捕捉教学机智
d. 尝试“再教设计”
e. 总结失败的原因
Question 3
分数: 2
（多选题）说课分为课前说课、课后说课、主题型说课、评比型说课、示范型说课，一个完整的说课过程至少应包括几方面的内容(bcdef)
选择至少一个答案
a. 说反思
b. 说教学程序
c. 说教材
d. 说学情
e. 说教法
f. 说目标
Question 4
分数: 2
（多选题）在评课的过程中，需要对授课教师的哪几方面课堂教学行为和结果进行评价(abcdefgh)
选择至少一个答案
a. 评教材处理
b. 评教学过程
c. 评教师素质
d. 评教法运用
e. 评学法指导
f. 评教学目标
g. 评教学态度
h. 评教学效果
Question 5
分数: 2
（单选题） 听课的作用和效果随听课的目的不同而不同。以下不属于听课的作用的是
选择一个答案(d)
a. 有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平
b. 有利于了解一线课堂教学政策法规的落实状况
c. 有利于总结和推广先进的教学经验和方法
d. 有利于处理好听课者与被听课者的关系
e. 有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行
Question 6
分数: 2
（多选题）教学反思的几种形式(abc efg)
选择至少一个答案
a. 反思札记
b. 自评教学录像
c. 行动研究
d. 阅读文献
e. 交流探讨
f. 课后教案
g. 借鉴听课评价
Question 7
分数: 2
（单选题） 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在
选择一个答案(d)
a. 教育行政和教学业务部门检查
b. 观察教学行为
c. 对教师做定性评价
d. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究
Question 8
分数: 2
（多选题）教师素质的高低不仅影响自身的职业发展，更直接影响着学生素质的发展。评教师素质包括评价教师
选择至少一个答案(abcd)
a. 教学语言是否规范简洁、生动形象，科学准确
b. 是否具备扎实的学科专业知识和教学技能，教学中能否体现学科教学特点
c. 教师的教态是否自然，仪表是否端庄，治教是否严谨
d. 教师是否具备较强的课堂应变和教学调控能力
Question 9
分数: 2
（单选题） 以下不属于评课的类型的( e)
选择一个答案
a. 检查性评课
b. 观摩性评课
c. 研究性评课
d. 提高性评课
e. 反思性评课
Question 10
分数: 2
（单选题） 下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思
选择一个答案(d )
a. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理
b. 学生是否积极参与到了小组活动之中
c. 教学方式是否多样化
d. 引入的动画是否能引起学生的注意
e. 教学策略的选择是否合适