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三大课程流派代表人物
关于
课程
理论的几种
流派
哪一种是不存在的
答:
以罗杰斯为代表的人本主义
课程
论。3、社会改造主义课程论:课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化,所以社会问题而非知识性问题才是课程的核心问题,课程知识应该有助于学生的社会反思,树立了一种新的课程观念,开辟了课程研究的新方向,取消了课程问题的独特性。主要
代表人
...
简述学科
课程
论的基本观点。
答:
【答案】:(1)学科课程论的主要
代表人物
有赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳(结构主义)、巴格莱等。这一
课程流派
主要有要素主义和永恒主义。(2)该课程流派的主要观点包括:①知识是课程的核心;②学校课程应以学科分类为基础;③学校教学以分科教学为核心;④以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标;...
不同
课程流派
的主张观点有哪些?
答:
尤其是在我国的
课程
设置中,在吸收活动中心课程论的合理内涵的同时,更加注重学科课程和活动课程的结合,1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》,就已经规定了我国义务教育阶段的课程由学科类和活动类两部分组成。 (三)结构主义课程论 结构主义课程理论强调以知识结构为中心,其
代表人物
是...
经验主义
课程
论的
代表人物
是谁
答:
以杜威为
代表
的经验主义
课程流派
认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。
现代教学的主要
流派
有哪些?
答:
儿童社会活动中心教学论,彻底否定各种以学科主题为中心的传统观点,主张以学生兴趣、爱好、动机、需要等为价值取向,以儿童社会活动为中心来研制
课程
和组织教学。它的
代表人物
,最著名的有杜威。其基本观点包括:(一)教育的根本目的是儿童发展 杜威批判传统教育目的来自教育之外,是社会强加给教育的。他提出,教育在自身之外...
教育史上
课程
类型的两大主要对
流派
是
答:
教育史上
课程
类型的两大主要对
流派
是学科中心课程与活动中心课程。一、学科中心课程 也叫做知识中心课程理论
代表人物
有赫尔巴特斯宾塞。教的内容是以知识为中心。课程开发以知识为中心,按照学科逻辑编教材,强调教师的重要地位。在教学活动过程当中教师一教学生育学能够在短时间内获得大量的知识能够提高教学的...
五大
课程
理论
流派
的主张
答:
学科中心
课程
论强调学校教育的核心在于传授人类积累的文化科学知识,这些知识在学科体系中得到了系统化的展现。通过学习这些学科,学生能够获得人类文明的精髓,为未来的生活和工作奠定坚实的基础。活动中心课程论,以杜威和克伯屈为
代表
,主张课程设计应当紧密联系儿童的社会生活,从他们的兴趣和需求出发,围绕...
简述我国现代学前教育的
三大流派
。
答:
②幼稚园
课程
:包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三...
课程
理论
流派
中,( )提倡的课程包括:学科经验课程、社会体验课程、自我...
答:
【答案】:C 本题考查的是
课程
理论
流派
的相关内容。课程理论流派包括:学科中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论、后现代课程理论、人本主义课程理论、古德莱德课程理论。其中,人本主义课程理论的
代表人物
是罗杰斯,基本观点有:(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的...
经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
是( )
答:
【答案】:B 杜威,美国哲学和教育哲学的代表,实用主义哲学和经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
。
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