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三大课程流派代表人物
课程
的理论
流派
及其基本观点分别是什么?
答:
存在主义
课程
论以奈勒为
代表
。他认为课程最终要由学生的需要来决定。在存在主义看来,为学生规定一种固定不变的课程是不适当的,应当把教材看作是自我发展和自我实现的手段,不能使学生受教材的支配,而应该使学生成为教材的主宰。知识和有效的学习必须具有个人意义,必须与人真正的目的和生活相联系。并且...
2022教师资格笔试:学科中心
课程
理论总结与比较
答:
学科中心
课程
理论是最早出现、影响最广的课程理论,也称为知识中心课程理论。顾名思义,即强调知识传授为主要内容的理论,所以课程均以知识的逻辑体系编排,目标是使学生掌握基础知识和技能,
代表人物
是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等。以上是学科中心课程理论的共同特点,下面让我们分析不同
流派
的区别所在。结...
课程
理论的
流派
有( )。
答:
学校
课程
应该以建设新的社会秩序为方向。课程知识应该有助于学生的社会反思。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。社会群体应参与到课程设计中,
代表人物
有弗莱雷、布拉梅尔德。A、B、D三项正确。C项:课程理论
流派
中不包括教师中心课程理论,为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
初中教师资格证主要的
课程
理论
流派
有哪些
答:
主要的
课程
理论
流派
有学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论。学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论。
代表人物
有夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳等,基本观点是主张教学内容应以学科为中心,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识结构。缺点...
杜威是
课程
理论
流派
的
代表人物
答:
杜威是
课程
理论
流派
的
代表人物
:1、经验主义课程论又称为活动中心主义课程理论,代表人物是杜威。2、经验主义课程论:杜威,课程应以儿童的活动为中心,课程的组织应心理学化。
简述学科
课程
论的基本观点。
答:
【答案】:(1)学科课程论的主要
代表人物
有赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳(结构主义)、巴格莱等。这一
课程流派
主要有要素主义和永恒主义。(2)该课程流派的主要观点包括:①知识是课程的核心;②学校课程应以学科分类为基础;③学校教学以分科教学为核心;④以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标;...
学科中心说的
代表人物
是
答:
学科中心主义
课程
论
流派
主要有以下几种:1、结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论,其
代表人物
是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论以学科结构为课程中心,提出“三个任何的观点”,即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。2、要素主义的课程观点是,教育要...
课程
类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
3、
课程
理论
三大流派
: 1)学科中心课程论:又称知识中心课程论,
代表人物
:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是教师任务是把各门学科的知识教给学生,学生的任务是掌握预先...
简述学科中心
课程
论的主要观点。
答:
学科中心课程论又称知识中心主义课程论,主要
代表人物
有斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳等。该
课程流派
的主要观点有:知识是课程的核心;学校课程应以学科分类为基础;学校教学以分科教学为核心;以学科基本结构的掌握为目标;学科专家在课程开发中起重要作用。
经验主义
课程
论的
代表人物
是谁
答:
以杜威为
代表
的经验主义
课程流派
认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。
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