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三大课程流派代表人物
人本主义
课程
与教学
流派
的
代表人物
是
答:
人本主义
课程
与教学
流派
的
代表人物
是马斯洛、罗杰斯。根据查询相关公开信息显示,人本
学派
强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。...
七、【
课程
】之课程概述
答:
四、主要
课程
理论
流派
(一)学科中心课程论/知识中心课程论 1、基本观点 (1)知识是课程的核心。 (2)学校课程应以学科分类为基础。 (3)学校教学以分科教学为核心。 (4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标。 (5)学科专家在课程开发中起重要作用。 2、
代表人物
在教育史上,有代表性的知...
要素主义属于哪种
课程
理论
答:
【答案】:B 本题旨在考查考生对
课程
理论及主要
流派
的把握程度。经验主义课程论,又称学生中心主义课程论,主张以儿童的兴趣和动机为基础设计课程,主要
代表人物
是杜威;学科中心主义课程论主张学校课程应该以学科的分类为基础,以学科教学为中心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标,代表人物...
影响
课程
开发的主要因素
答:
2、
课程
传统 所谓课程传统,就是在课程发展过程中存在的历史延续性,这种延续性总会以某些方式表现出来,并继续发挥作用。历史上任何一次课程改革无非是“删删减减”、“添添补补”。3、课程理论 现阶段关于课程理论主要有
三大
理论
流派
,分别是学科中心主义课程理论(
代表人物
有布鲁纳、 施瓦布、巴格莱、...
知识中心主义
课程
理论的
代表
人有谁分别主张什么
答:
\r\n
课程
理论:课程理论是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。课程设置者的教育理念不同,就会在不同的教育哲学理论基础上简历不同的课程理论。除此之外,不同地区的课程设置的历史传统也会对课程产生重要的影响。\r\n课程理论
流派
:(一)经验主义课程论(以杜威为
代表
的经验主义课程论流派认为,以...
经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
是( )
答:
【答案】:B 杜威,美国哲学和教育哲学的代表,实用主义哲学和经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
。
...要以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制
课程
,他的这一理论...
答:
【答案】:A 本题考查杜威关于
课程
的理论。课程理论
流派
主要包括学科中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论和后现代课程理论。其中,杜威是学习者中心课程理论的
代表人物
,主要观点有:课程应以儿童的活动为中心;课程的组织应心理学化;课程要考虑到儿童的需要与兴趣,从儿童的经验出发设计课程...
课程
的理论
流派
有哪些
答:
一、行为主义
课程
理论
流派
。行为主义课程理论流派强调通过行为分析和控制来设计和实施课程。它主张通过观察、测量和强化等行为手段来影响学生的学习成果和行为表现。这一流派认为,课程应该围绕具体的学习目标展开,通过系统的训练和实践来帮助学生掌握知识和技能。行为主义课程理论注重实用性和效率,强调课程内容...
批判教育学的
流派
有哪些人?
答:
但是,不同
流派
追求对传统教育的批判与“解放”,强调运用批判理论通过批判的研究方法进行教育研究与分析,是各流派批判教育学的共同特征。从某种意义上说,批判教育学的批判性是一种立场,一种态度,一种理性的追求,更是一种方法论。批判教育学的流派英美流派:1、
代表人物
:美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔...
2022下半年教育知识与能力必背知识点30条
答:
24、简述
课程
的理论
流派
(1)学科中心课程论,
代表人物
有布鲁纳、施瓦布等; (2)活动中心课程论,又称学生中心主义课程论,其主要代表人物有杜威、罗杰斯等; (3)社会中心课程论,代表人物有布拉梅尔德、弗莱雷等。 25、简述学科中心课程论的主要观点 (1)知识是课程的核心; (2)学校课程应以学科分类为基础; (3)学校...
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