11问答网
所有问题
当前搜索:
三大课程流派代表人物
试述教学理论及其主要
流派
。
答:
(2)认知主义教学理论。认知主义教学理论认为,学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组,教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。其
代表人物
有布鲁纳、皮亚杰、加涅等。(3)情感教学理论。情感教学理论倡导非指导性教学,其代表人物是美国人本主义心理学家罗杰斯,他认为最好的教育应该是“充分发挥...
经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
是( )。
答:
【答案】:B 杜威,美国哲学和教育哲学的代表,实用主义哲学和经验主义
课程
理论
流派
的主要
代表人物
。
经验主义
课程
论的
代表人物
是
答:
该
课程
论的
代表人物
是杜威。杜威,美国哲学家、教育家,实用主义的集大成者经验主义课程论的代表人物,是美国实用主义教育家。经验主义课程论是以儿童的现实生活,特别是活动为中心来编制课程的理论,该
流派
的主要观点包括课程应以儿童的活动为中心。存在主义和杜威的经验主义都是学习者中心课程理论。强调课程...
人本主义
课程
与教学
流派
的
代表人物
是
答:
人本主义
课程
与教学
流派
的
代表人物
是马斯洛、罗杰斯。根据查询相关公开信息显示,人本
学派
强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。...
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为
代表
提出来的
课程
理论是...
答:
采取螺旋上升的方式编制
课程
。B项正确。A项:学科课程理论包括了结构主义课程理论、要素主义课程理论、永恒主义课程理论。与题干不符,排除。C项:实用主义课程理论的
代表人物
是杜威和克伯屈。与题干不符,排除。D项:综合课程理论的代表人物是怀海特。与题干不符,排除。故正确答案为B。
经验主义
课程
论的
代表人物
是谁
答:
以杜威为
代表
的经验主义
课程流派
认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。
课程
理论的课程理论的主要
流派
答:
学科中心
课程
论 1、基本观点:学校课程应以学科分类为基础,以学科教学为核心,以掌握基础知识、基本原理、基本技能为目标。(关注间接经验与认识能力发展) 2、
代表
者:(1)斯宾塞的实科课程理论(2)赫尔巴特“满足人们兴趣”的课程(3)要素主义以“人类文化共同要素”为中心的课程(4)布鲁纳的结构...
简述我国现代学前教育的
三大流派
。
答:
②幼稚园
课程
:包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三...
七、【
课程
】之课程概述
答:
四、主要
课程
理论
流派
(一)学科中心课程论/知识中心课程论 1、基本观点 (1)知识是课程的核心。 (2)学校课程应以学科分类为基础。 (3)学校教学以分科教学为核心。 (4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标。 (5)学科专家在课程开发中起重要作用。 2、
代表人物
在教育史上,有代表性的知...
学科中心说的
代表人物
答:
赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳。学科中心主义
课程
论,又称为知识中心课程论,强调知识的重要性。斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳是该
流派
的主要
代表人物
。主张以学科为中心,编写教材时围绕知识的逻辑体系展开,关注学生的认知发展水平。布鲁纳的结构主义课程、巴格莱的要素主义课程和赫钦斯的永恒主义课程是该流派中较为...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
三大教育流派
三大课程流派代表人物
课程流派及其代表人物