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什么是好的高效的课堂
什么
样
的课堂是高效课堂
答:
高效课堂
:
是高效
型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成
的课堂
,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。
什么叫高效课堂
答:
问题一:
什么是高效课堂
教学 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益
的课堂
,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往...
什么
样的课堂才
是高效的课堂
答:
高效课堂
必须符合三个标准: (1)每一个学生在每一个时间段都有事做。 (2)在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效。 (3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境。 高效课堂要符合三个“量”: (1...
什么是高效课堂
,
高效课堂的
四个要素是什么?
答:
高效课堂的
四个要素如下:目标、自学、展示、检测。一、高效课堂的五项标准 高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。教学目标 全面与深刻:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学...
什么是高效课堂
答:
高效课堂是高效
型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成
的课堂
。具体指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高...
什么是高效课堂
答:
课堂高效的
问题,研究及论述颇多。但有个基本的描述,即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能
好的
教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育...
什么是高效课堂
?
答:
基本的描述是:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能
好的
教学效果。课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:教学时间、教学任务量、教学效果
高效课堂
一般体现在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,...
什么是高效课堂
如何构建高效课堂
高效课堂的
特征 高
答:
基本的描述是:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能
好的
教学效果。课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:教学时间、教学任务量、教学效果
高效课堂
一般体现在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,...
什么是高效课堂
答:
课堂教学质量的高低应取决于课程目标的达成度,即学生在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观的培养方面,受益愈大,则课堂教学的质量愈高,效果愈好,鉴于此,我的理解是:首先
高效课堂
是一种教学理想,即教师要从学生的发展需要出发,要从本学科的教学特点和规律入手,努力上好每堂课,使学生能从...
什么叫高效课堂
?
答:
问题一:
什么是高效课堂
教学 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益
的课堂
,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往...
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