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什么是好的高效的课堂
什么
样
的课堂
才
是高效的
?
答:
高效课堂的
教学要求主要是三讲三不讲。“三讲”是:新重点;讲难点;讲易错点,易混点,易漏点。这些应该在课堂上集体讲解,应点在当点时,点在关键处,通过知识传授形成技能,节约时间,提高效率。“三不讲”是:学生已经学会了的不讲;学生通过自己学习能够学会的不讲;讲了也不会的不讲。学生已经...
什么
样
的课堂
才
是高效
有效的?
答:
衡量课堂教学的效率,具体到每一个学科,要求是不一样。如语文来说,课堂效率的生长点在语言、文字上,着力于语言、文字的吟诵品味,参悟文学的意趣,浸润文化的熏陶,获取情志的升华,这样
的课堂
才有实效。语文课堂的实效只能姓语,一旦淡化甚而脱离语言文字的涵咏品悟,上成纯知识性的、纯思维性的、纯...
高效课堂的
标准是
什么
?
答:
生活体验等人生涵养的过程。”超越文本使孩子的文学素养更厚实,使孩子的人文素养更沉实。二、“精心巧设计”――构建务实
高效课堂的
关键。全国小语会理事长崔峦说:“语文教学一定要删繁就简,要返璞归真、简单实用,提倡简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。”何谓简单?“...
什么是高效课堂
答:
高效课堂是高效
型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成
的课堂
。具体指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高...
如何构建以学生为中心
的高效课堂
模式
答:
从教师角度来说,
高效课堂
应具备以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整,最大限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性。二是...
什么是高效课堂
答:
课堂高效的
问题,研究及论述颇多。但有个基本的描述,即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能
好的
教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育...
浅谈如何打造
高效课堂
答:
因为学生的自尊心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的方式向他指出错误或提出
好的
建议,学生极易接受。二、
高效课堂
需要充分的准备 紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”,课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生...
如何打造好初中语文
高效课堂
教学模式
答:
导语:在新课程背景下,深化课堂教学改革,提高教学效益是语文教师的重要任务。在教学中,根据自己的实践,探索出了“自主―合作―探究―交流”的语文高效课堂模式。 如何打造好初中语文高效课堂教学模式 一、以“学生”为主体,树立学生主体观,
是高效课堂的
基础 基础教育课程改革,知识观、学生观及评价观的变革呼唤教师角色...
如何打造
高效课堂
答:
向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的方式向他指出错误或提出
好的
建议,学生极易接受。二、
高效课堂
需要充分的准备 紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”,课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生...
高中生怎样
上课
更
高效
?
答:
使用记忆卡片、解题训练等。找到适合自己的学习方法,提高学习效果。7. 定期复习和回顾:及时进行知识的复习和回顾是巩固学习成果的关键。安排固定的复习时间,定期回顾所学知识,确保记忆的持久和理解的深入。通过以上方法,高中生可以更
高效
地
上课
,提高学习效果,并在学业中取得
更好的
成绩。
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