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初中数学求取值范围
初中数学
(关于函数的
取值范围
)
答:
已知条件2x+y=10 所以y=10-2x(函数式)因为两边之和大于第三边 所以 10>2x>y>0,x+y>x,x+y>x 所以 0 10-2x 所以 0 10 所以 0 2.5 所以 2.5
初中数学
:正比例函数给出x
取值范围
之后,怎样求函数y的取值范围?急_百 ...
答:
k<0时,函数y取值范围是:-k<y<-3k
;就按这种格式去表达就可以了。如果是反比例函数,情况是一样的;如y=k/x, 2<x<3;当k>0时,函数值y随x的增大而减小;x=2时,y=k/2;x=3时,y=k/3(即x从2增大到3,函数值y从k/2减小到k/3,所以 2<x<3时,函数值y的取值范围是:k/3<y...
什么是?函数中自变量X
取值范围
,取值范围怎么求
答:
函数的自变量x的取值范围指的就是函数的定义域,用初中的说法就是使得函数的式子有意义的x的范围
。(1)解析式为整式的,自变量可取任意实数;(2)解析式是分式的,自变量应取母不为0的实数;(3)解析式是二次根式或偶次根式的,自变量取被开方数不小于0的实数等;(4)对于函数解析式复杂的复合...
取值范围
如何规定
初中
答:
1、区间法:区间法一般用到的是区间形式,有闭区间门,开区间(),半闭半开区间[),半开半闭区间四种(]。2、集合法:集合法一般与集合的表示方法会有些相像,但是又有区别,像集合的话一般会有一个数一个数的,并且可能会有好几个一样的,但是
取值范围
用集合法表示仍然是一个范围。取值范围简介...
初中数学
题: 1. 若x-y=a且3x+2y=4的解都是正数,求a的
取值范围
.
答:
消元y得5x=4+2a>0得a>-2,消元x得5y=4-3a>0 得a<4/3,所以-2<a<4/3
初中数学
题:函数y=2/x的图象,当x<-2时,y的
取值范围
是——;当y>=-1j...
答:
初中数学
题:函数y=2/x的图象,当x<-2时,y的
取值范围
是:y>-1;当y>=-1j时,x的取值范围是:x<=-2 因为函数y=2/x是一个反比例函数,Y随着X的增大而减少,随着X的减小而增大。所以,当X小于-2时,Y就是大于2/(-2)=-1 当Y大于等于-1时,X就是小于等于2/(-1)=-2 ...
函数中的
取值范围
怎么求
答:
求函数自变量的
取值范围
的原则是:(1)解析式是整式,自变量可以取一切实数。(2)解析式是分式,自变量的取值应使分母不等于零。(3)解析式是无理式,如果是二次根式,自变量的取值范围应使被开方式的值大于或等于零,如果是三次根式,自变量可以取一切实数。(4)如果解析式是以上几种形式综合而成的,自变量的...
初中数学
题求解:要使不等式x平方-3x+2<0与不等式(m-1)x平方+(3-m)x...
答:
第二个不等式可变为【(m-1)x+2】(x-1)<0,根为x=2/(1-m)和x=1 所以解集为当m>﹣1时,解集为1<x<2/(1-m)当m<﹣1时,解集为2/(1-m)<x<1,此时与第一个不等式无公共解。当m=﹣1时,无解,此时与一个不等式无公共解。所以m
取值范围
为m≤﹣1。
初中数学
,解不等式,求x的
取值范围
?
答:
50≤100-2x≤60 -50≤-2x≤-40 20≤x≤25
初中数学
一次函数
取值范围
答:
解答 由题意可得 y=40-2x 100 所以 y=40-2x >0 可得 x
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