11问答网
所有问题
当前搜索:
原有认知结构中影响迁移的因素
学习者
原有认知结构
对
迁移的影响
主要表现在哪些方面?()
答:
影响迁移的主要因素包括:(1)相似性;(2)原有认知结构;(3)学习心向与定势
。其中,原有认知结构的影响包括:①
学习者是否具有相应的背景知识
,是迁移产生的基本前提条件;②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好;反之,...
奥苏伯尔的
认知结构迁移
理论认为,
原有认知结构
对
迁移的影响
主要表现在以...
答:
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:
学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件
;原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用;学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。
原有认知结构中影响
学习
迁移的因素
包括
答:
奥苏伯尔认为,
认知结构变量的可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键因素
。认知结构变量的可利用性:可利用性是指学习新知识时,在学生原有的认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用,既学生原有认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。根据有意义学习理论,如果学生原有认知结...
奥苏贝尔认为,___、___和___是
影响迁移的
三个关键
认知结构
变量。
答:
奥苏贝尔认为,
可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键认知结构变量
。1、奥苏贝尔认为,学习者认知结构越具有包容性、可辨性和稳定性,学习迁移就越容易。可利用性是指学习新知识时,在学生原有的认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用。如果学生原有认知结构中具有可利用的知识经验...
奥苏伯尔之
认知结构中
对
迁移影响的
变量
答:
最后,
认知结构的稳定性如同知识的基石,稳固的观念有助于迁移的持久
。当学生原有的观念经过多次实践而变得更加巩固,新知识的学习便能更加顺利地融入到已有的认知框架中,从而增强迁移的效果。总结来说,奥苏伯尔的认知结构理论指出,一个学生的学习迁移能力取决于其认知结构的这三个变量:可利用性决定了新...
试论
影响迁移的
主要
因素
有哪些?
答:
美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出
认知结构
迁移理论,认为任何有意义的学习都是在
原有
学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。但是,学习的迁移又受到以下一系列
因素的影响
:(1)相似性 相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分将产生较大的相似性,并导致
迁移的
产生。
影响迁移的
主要
因素
简答题
答:
影响迁移的
主要
因素
简答题如下:迁移是一种学习对另一种学习的影响。影响迁移的主要因素有:(1)相似性;(2)
原有认知结构
:(3)学习心向与定势。此外,诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:首先,...
认知结构
变量是
影响
学习
迁移的
重要
因素
,它包括()。
答:
本题考查奥苏贝尔的认知结构
迁移
理论。奥苏伯尔认为,认知结构在有意义学习中起着非常重要的作用,是
影响
学生知识学习的最重要
的因素
。认知结构变量就是学习者应用他原有的知识同化新知识时,
原有认知结构
内容和组织方面的特征。认知结构变量主要包括三个方面:一是认知结构的可利用性,指
认知结构中
是否有与...
影响迁移的因素
主要有哪些
答:
原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:首先,
学习者是否拥有相应的背景知识
,这是迁移产生的基本前提条件;其次,原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用;再次,学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。(3)学习的心向...
教育心理学
认知结构
如何
影响迁移
答:
可以这样概括:
原有的
认知结构指的是个体已拥有的知识经验,而
迁移
是一种学习对另一种学习的
影响
,所以说
认知结构中
已有的知识经验对新纳入的信息有影响,主要体现在以下几个方面:1.学习对象之间的共同要素,2原有的知识经验的概括,3.学习的态度以及学习者思维的定势u,4,个体智力水平。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
迁移理论代表人物
奥苏贝尔提出的迁移理论认为
根据迁移的程度
迁移的关系转换说强调( )
下列不能发生迁移的是
需要层次论中的成长性需要有
体现垂直迁移的具体事例
从迁移的观点看,“温故知新”属于
下列内容不能发生迁移的是什么