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司马光文言文节奏划分 - 11问答网
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    司马光文言文节奏划分

    司马光文言文节奏划分是什么?答：司马光文言文节奏划分如下：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众皆/弃去。光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。翻译：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。此...
    司马光节奏停顿划分是什么?答：司马光节奏停顿划分是如下：司马光/字君实，陕州/夏县人/也。光/生七岁，凛然如成人，闻/讲《左氏春秋》，爱之，退/为家人讲，即/了其大指。译文：司马光字君实，陕州夏县人。司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，16岁，并非如今的18岁）特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来...
    司马光的朗读节奏划分答：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。宋代司马光的《司马光》。这是一篇古文，描述了司马光和小孩子在庭院里玩耍时，一个小孩不小心掉进大缸里，小孩都吓得跑掉了，司马光拿起石头打破了缸，救了那个小孩。
    众皆弃去朗读节奏划分答：划分：司马光／字／君实，陕州／夏县人／也。光生／七岁，凛然／如／成人，闻讲／《左氏春秋》，爱之，退为／家人／讲，即了／其／大指。自是／手不释书，至／不知饥渴／寒暑。群儿／戏于／庭，一儿／登瓮，足跌／没水中，众皆／弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
    古文(司马光砸缸)划节奏答：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。译文：司马光，字叫君实。他父亲名叫司马池，任天章阁待制（宋朝官名）。司马光...
    司马光断句是什么?答：本文主要讲述了司马光砸缸救孩子的故事。短短30个字，就交代清楚了故事的来龙去脉，这就是文言文的魅力。1.翻译：一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，掉进去被水淹没了。其他孩子都跑掉了，司马光拿起石头把缸砸破，小孩得救了。2.孩子们在庭院里玩耍，本来是一件很开心的事情，但不巧意外发生...
    读一读,用“/”标示出司马光古文时的停顿?答：光/七岁，凛然/如/成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退/为家人讲，即/了其大旨，自是/手不释书，至/不知/饥渴寒暑。群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌没水中,众皆弃（去），光/持石击瓮,（破）之,水迸,儿/得活。
    司马光砸缸文言文断句答：一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了瓮，水从而流出，小孩子得以活命。司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，同时我们也应学习司马光那种...
    足跌没水中的正确停顿是什么?答：足跌没水中的正确停顿是群儿/戏于/庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众皆/弃去。光/持石/击瓮/破之，水/迸，儿/得活。翻译为司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。文...
    司马光 文言文课文司马光怎么划分?答：它的划分：司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，傲然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。这以后，京、洛间画以为图。仁宗宝...
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