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小学生古典诗词的教法有哪些
古诗词
音乐教学法
答:
(一)以读促悟
以读促悟指的是以读图为主读诗为辅,读生活贯穿于读图和读诗之中。 经过实践,本人发现诗歌从读图入手,能够让学生更好的把握全诗的内容,更好的领会诗歌的精髓;再以读诗为辅,在读图的基础上,让学生根据自己对诗歌的体会用自己的节奏读出诗歌的韵律,在读诗的过程中,学生可以用普通话,也可以在适当的...
谈
小学
语文
古诗
教学策略
答:
②演诗
。古诗词语言凝练,其中故事情节强、人物形象丰富的古诗特别适合表演。如《悯农》,教师完全可以让学生通过扮演农民耕种的情形,促进学生对诗歌的理解,也容易加深了内心体验。又如在《回乡偶书》中,在学生想象画面之后,老师请一个学生做诗人贺知章,又请几个同学做村上的孩子表演当时的情形,这样就促使孩子带着角色转...
怎样教孩子学
古诗词
如何教孩子学古诗
答:
大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法
,这是我国传统的语文教学方法,这个方法最简单也最有效.“书读百遍,其义自现”,前人对这一点已总结得很精辟了.著名学者、北大中文系教授钱理群先生说:“我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不作任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中,就自然领悟了经文中某些无法(或...
如何在
古诗词
教学中抓住
学生的
心 24
答:
具体方法有很多:一是介绍作者及背景
,介绍作者生活的那个特定时代,特定环境,把握作者作诗时的特殊心情去读诗去想象。二是联系现实生活,把现实生活中学生熟悉的事物引入古诗中,拉近距离,搭起入境桥梁。三是运用直观法。在古诗教学中往往由于条件的限制,不能实景实物进行观赏,可以通过出示幻灯片、图片和...
古诗
学习方法:
词达意
答:
2、以乐配诗: 中国有着优秀的古典诗歌
,也有着优秀的古典音乐,两者有一个相同之处,那就是都表现意境。在古诗词的教学之中可引入古典音乐这一资源,在音乐的氛围里学习古代诗歌,可收到良好的教学效果。我在教学辛弃疾的《破阵子》时播放了《十面埋伏》,那慷慨激昂的战斗氛围充满整个课堂,音乐帮助学生更好地理解了词...
小学
语文
诗歌
教学应重点从
哪些
方面着手
答:
一、为古诗词教学提供更为优秀的素材,提高场景代入感 新教材修订后,
小学古诗词
占比明显提高。为了培养
学生的
鉴赏能力,提高传统文化素养,教师应在教学中培养学生这方面的学习能力,进而充分感受
诗歌
所蕴含的情感,重视
教学方法
,发挥鉴赏教学的价值。二、教师与学生充分互动,提高学生积极性,发挥想象力 古...
论
小学古诗
吟诵教学
答:
最后,本文将利用实际的吟诵课例来阐述科学有效的适合
小学生
的新型吟诵
教学方法
1. 小学
古诗词的
吟诵教学要求和现状1.1 语文课程标准对小学古诗词吟诵教学上的要求 小学古诗词教学在知识能力上的目标是掌握词语,品味语言之美,再者深入理解诗词韵味;但要达到诗歌教学的情感态度和价值观的要求,那更值得广大教师刻苦钻研。
古诗词
教学的设想
答:
借曲引情——例如:《咏柳》一诗,要体会作者对春天的无限热爱之情,对于
小学生
来说,是有一定难度的。教学时,我首先播放一段乐曲——《春天》,这首曲子以优美抒情的曲调,轻快舒展的节奏,诗一般的音乐语言,生动形象地描绘了春天的田野、湖泊、森林,抒发了少年儿童的热爱祖国、热爱春天的感情。学生一听乐曲,便置身于...
孩子背诵背不出,作为父母都该教会孩子
哪些
技巧?
答:
3.让孩子在生活中体悟
诗歌的
“情美”中国的
古典诗词
中,既包含着自然之美,也蕴含着人伦之情,构筑了中华儿女共同的精神家园。比如,晚上可以放下手机,花点时间,和孩子一起去阳台上看看天上的月亮和星星。看到一轮美丽的圆月时,我会说,今晚的月亮好美,古时候的人们会用月亮寄托对亲人的思念,有...
古诗
《天净沙·秋思》说课稿
答:
首先我来谈一下教材,这篇《天净沙·秋思》属于初中语文七年级上册第三单元的学习内容,这个单元主要学习写景诗文,而这首元曲又属于一个融情于景、借景抒情的作品,是
古典
诗文中不可多得的.佳作,仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。引导
学生
鉴赏这篇佳作,对学生语言水平的提升有着可以明显的帮助...
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