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搭石这篇课文表达了作者什么的情感
请问
搭石这篇课文
主要充满
了什么情感
?他们这里有一句俗语,紧走搭石慢过...
答:
《搭石》这篇课文的作者是刘章。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
《
搭石
》
这篇
文章
作者表达的思想感情
是
什么
?
答:
作者表达的思想感情是:搭石对故乡人们的重要性,乡亲们的无私奉献、不求回报的品质的赞美之情
。《搭石》这篇文章作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》的中心思想是赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统...
《
搭石
》一课
作者
想要
表达的思想感情
是
什么
答:
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一...
什么
叫
搭石
?大事给你留下了怎样的印象
答:
《搭石》是一篇很不错的文章,作者通过描写用来帮助乡亲们解决入秋天气变冷以后过河问题的“搭石”,
来刻画乡亲们默默无闻、无私奉献的精神.而搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带.
《搭石》这篇文章很美:它是对原生态的醇厚民风之美的刻画;它是对尊老爱幼、互相关爱的人性美的赞扬;它所宏扬的...
《
搭石
》
这篇课文
中第4自然段?
答:
《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过
搭石的
一幕幕画面,表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格和同心专心为他人着想的优美
情感
,
表达了作者
对故乡人、故乡事无穷而深刻的缅怀之情。
“
搭石
”
这篇课文
蕴含怎样的哲理?
答:
《
搭石
》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.
课文
中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时...
搭石表达了作者
怎样
的感情
答:
《
搭石
》这篇文章中作者通过描述乡亲们摆搭石、走搭石的情景,表现了他们无私奉献、一心为他人着想的人性光辉。同时,文章中描述的搭石默默无闻的奉献精神,也
表达了作者
对这种精神的敬仰和赞美。这篇文章表达了作者对故乡人们之间淳朴
的情感
,以及互帮互助、相亲相爱的传统美德的赞美。
搭石表达作者什么情感
?
答:
表达了
乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好
的情感
。这是
课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
从《
搭石
》中,我们明白
了什么
答:
《搭石》一文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
《
搭石
》一文是通过对
什么的
描写来赞美什么的?
答:
作者
念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美
的情感
。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍
什么
是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
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