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教师专业技能量表
怎样用“Conner儿童行为问卷(
教师
用
量表
)”对幼儿心理健康做出评估...
答:
1.选择能够代表幼儿现状及行为的
教师
,让教师根据平时观察到的孩子的行为和情绪回答问题。2.向教师提供一份"Conner儿童行为问卷(教师用
量表
)",请其评估幼儿在一些特定领域的行为情况,比如注意力、情绪、社交行为、品行等等。3.教师根据幼儿在每个领域的行为特点,选择与其相符的答案。每个问题的答案分为...
教学评价
量表
是什么?
答:
(30分)基础知识和基本
技能
的训练落到实处 10 学生的综合素质和学科素养有所提高 10 不同层次的学生都得到了发展 10 总 体 评 价 总分 等第 评课人 注:总分在85分以上为优秀;74—84分为良好;60—74分为一般,60分以下为差。
观察记录表常用的等级
量表
有
答:
教师行为等级量表、学生活动等级量表。
1、教师行为等级量表可以得知教师对工作是否认真负责。2、学生活动等级量表可以得知学生的活动是否与学习有关
。二者均可为观察记录表提供实时数据,推动我国教育事业的发展。
教师
的课堂评价方法有哪些
答:
随堂听课评价法最主要的特点有两个方面:首先,评价者往往是由具有较高课堂教学水平的教师或者管理者来担任,其自身对课堂教学有很高的造诣,评价意见往往中肯、具体、有建设性;其次,随堂听课评价法相比于
量表
法,自由度比较大,容易实施,也有利于发挥。 2.随堂听课评价法是了解教改动态,促进
教师专业
发展,提高教学质量的主...
教师
针对主要学习环节和内容制定评价
量表
,可以邀请哪些人参与评_百度...
答:
学校领导、教学管理人员、学生等。可以邀请学校领导、教学管理人员、学生、家长等参与评价,
教师
评价一直是教师成长必不可少的一环。评价
量表
是对提出的问题,以两种对立的态度为两端点,在两端点中间按程度顺序排列不同的态度。
什么是课堂观察
量表
答:
4.课堂观察
量表
的作用 课堂观察量表的作用:首先,提高授课教师的专业素养(如:完善教师教学设计能力、教师的口头表达能力、观察能力、教学能力、教态等专业素养)。其次,促进课堂教学最优化。最后,帮助教师更好地研究最佳的教学方法,促进
教师专业
发展。5.课堂观察量表的主要特点 课堂教学研究行为的系统化、...
教师
课堂行为观察
量表
【课堂观察:提升教师教学行为的质量与效益】_百度...
答:
教学内容:《让网页有声有色》(浙江省版信息技术教材)上课
教师
:伊
老师
2.研究 教学设计 、确定观察
量表
我们把参加活动的教师分成了备课组和观察组。在上午的观察前会议当中,由备课组代表伊老师阐述教学设计,将想要达到的效果和可能出现的问题向观察组解释,并提出了自己在教学行为方面的不足。观察...
怎样根据
教师
教学环节观察
量表
去总结评价
答:
要,在本节课中,苏
老师的
课堂提问共 25 次,其中,提问 A 层学生 9 次,B 层学生 5 次,C 层学生 11 次,占学生人数的 78.1%,从这些数据中看出,苏老师在每个环节面向全体,创 设恰当的情境,在问题情境中发现问题与提出问题,大面积关注学生,注重与学生的互动交 流,问题的分配非常合理,...
观察
量表
和观察记录表的区别
答:
概念、作用不同。1、概念。观察
量表
是通过研究
教师
在课堂上的表现,确定合理的观察点,在收集客观数据的基础上,对数据进行科学的分析,而观察记录表就是平时观察事物时,所做的记录。观察记录,要对观察的时间,地点和内容作详细的记录。2、作用。观察量表能够提高授课教师的
专业
素养,完善教师教学设计能力...
教师
评价的有效性
量表
怎么填
答:
教学目标表述一般包含四个要素:行为主体、行为条件、表现程度和行为动词。评价意义:在新一轮基础教育课程改革中,
教师
是课程实施的主体,也是影响课程实施的众多因素中具有决定性的因素。教师评价适当与否, 不但影响教师参与教改的热情, 而且与教师工作成效和
专业
发展密切相关。《基础教育课程改革纲要(试行) ...
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