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珍珠鸟这篇课文可以分成几个部分
珍珠鸟分为几部分
?段意是什么
答:
《珍珠鸟》分为三部分
。
第一大段(1——5自然段)
:我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满...
珍珠鸟课文
原文分段
答:
第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境
。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。全文:真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温...
五年段上册
珍珠鸟
分段+段意
答:
第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢
。第二部分(6—16段):写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
五年级
课文珍珠鸟
的段意是什么
答:
第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境
。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。
珍珠鸟课文
解析
答:
《珍珠鸟》按照时间顺序叙事,以珍珠鸟由“怕人”到“亲近人”为叙事线索,
可以分为两个部分
。第
珍珠鸟
分段,和每个段的意思
答:
第一段(第1自然段——5自然段):主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调。第二段(第6自然段——13自然段):主要讲述了“我”主要为小鸟儿做了两件事:第一,“我”精心为小鸟儿重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;第二,“我”...
《
珍珠鸟
》
课文
描绘了珍珠鸟的什么及什么
答:
《
珍珠鸟
》是苏教版第八册小学语文中的一篇
课文
,作者是我国著名作家冯骥才。这是一篇叙事抒情的散文,文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。通过描写人与小鸟之间感情的...
珍珠鸟
的写作结构是什么?
答:
文中描写小
珍珠鸟
的写作顺序: 由
部分
到整体(嘴——脚——毛——后背——整个身子)《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读
课文
。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程,告诉我们:“信赖,往往创造出美好的境界。”
珍珠鸟
的
课文
解析有
哪些
?
答:
《
珍珠鸟
》的四字词和多音字:斑斑驳驳;蔓:màn(垂蔓)、mán(蔓青);挨:āi(挨近)、ái(挨打);蒙:méng(蒙盖)、mēng(蒙骗)、měng(蒙古族)。
课文
解析:从文章结构上看,此文以雏儿降生为限,可把全文
分为
两
部分
。之前,作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢,描绘很细...
七年级下册26课的
珍珠鸟
的
课文
资料
答:
全文可以分为两个部分
。第一部分(第1~5段)写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分(第6~16段)写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。表面上看,小鸟从“离我较远”,到“一点点挨近”,到“淘气地陪伴我”,到最后“居然落到我的肩上”,与“我”的形体距离越来越近。在这个过程...
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