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荷花课文感悟
荷花
这篇
课文
让我知道了什么道理
答:
1. 《荷花》这篇课文描述了段宽一家人在星期天去公园欣赏荷花,并在观赏过程中讨论荷花的美德
。2. 课文通过荷花的形象,尽管它们生长在泥泞之中,却能绽放出清洁美丽的花朵,强调了荷花
不畏污泥,勇敢地在复杂环境中成长的品质
。3.
文章传达了一个深刻的道理
:人们应当像荷花一样,无论面对多么艰难的...
荷花
这篇
课文
让我知道了什么道理
答:
你好!
《荷花》这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事
,荷花虽然生长在污泥里,可是开出的花是那样清爽干净,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。”告诉我们一个道理,做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中都要坚持正义,保持高尚的品格,不要做那种...
荷花
这篇
课文
从哪些地方可以体会到这一池荷花是一大幅活法请找出以...
答:
1. 文中对荷花的描写非常生动,力求将荷花的美和优雅展现出来,让读者能够感受到荷花的存在和魅力
;2. 课文中通过荷花的生存环境和生长习性,论述了它在大自然中的生命力和适应力,表现了生命的顽强和力量;3. 文中还介绍了荷花对人类的价值和作用,例如荷花可以提取药用成分,也可以作为美丽的装饰品等...
课文荷花
表达了什么思想感情 课文荷花表达了怎样的思想感情
答:
1、课文《荷花》表达了作者对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情
。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。 2、《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中...
《荷花》
这篇课外阅读,我们一边谈论,一边思索,你会思索些什么呢?_百 ...
答:
无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人
。
《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索
,写出了荷花的美。文章生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”观赏荷花时的细腻、真切的感受,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
课文《荷花》
教学反思
答:
今天,我教学了叶圣陶写的一篇文章
《荷花》
。这是一篇写景 散文 ,课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花,荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。在教学这篇课文时,我主要让学生通过自主学习,找出课文中写荷花的 句子 ,或是你认为很美的句子,找一找,...
课文荷花
读书心得体会
答:
篇一
《荷花》
这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。叶圣陶以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境,仿佛自己也是一朵荷花,随着微风翩翩起舞,使人陶醉流连忘返。每一次读都给...
三年级下册《
荷花
》一文中体会?
答:
1、挨挨挤挤清香饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动碧绿嫩黄色花骨朵儿。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵
荷花
,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。3、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂...
荷花
2至3自然段读了以上语段你有什么
感想
呢?
答:
《荷花》是一篇散文
,课文描写了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美。课文是按作者看荷花的顺序来写,全文共五个自然段。第一自然段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了...
荷花
告诉了我什么?
答:
第一自然段写去公园看
荷花
。第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态。第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和
感受
。
课文
语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽...
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