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荷花这篇课文的感受
《
荷花
》读后感范文6篇
答:
今天,我读了《荷花》这篇课文,
荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我
。 文中写了荷花的美丽,荷叶像一个碧绿的大圆盘,碧绿的圆盘中间冒出两三片花瓣,荷花像穿着雪白的衣裳的仙子,在水中翩翩起舞。作者看着看着,以为自己也是一朵荷花呢。荷花不仅美丽,而且还有高尚的品质,她不孤傲、不娇贵,毫无私心。
荷花课文
表达了作者怎样的感情 荷花课文表达的感情
答:
课文《荷花》表达了作者对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情
。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》的主要内容 《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花是的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变...
《荷花》
一课
描写了
荷花的
什么,表达了作者什么的感情?
答:
《荷花》一课描写了荷花的生长环境、开花过程以及色彩和芬芳,表达了作者对荷花的情感赞赏和对大自然的热爱
。在文中,作者赞美了荷花的美丽和神秘,称其为“梦幻精灵”、“水中太阳”,并细致描述了荷花的色彩、形状、气味和特殊的生长环境,体现了作者对荷花生命力的认可和对自然美的赞美。同时,作品还...
荷花一课
表达了作者怎样的情感
答:
《荷花》表达了作者热爱大自然的思想感情
课文主要内容:《荷花》是一篇写景状物类散文,主要描绘了夏天清晨荷花的美好姿态以及作者欣赏荷花时的美好感受,作者把一池的荷花描绘的栩栩如生,表达了作者对大自然的赞美之情。作者简介:《荷花》的作者是叶圣陶,叶圣陶(1894-1988)江苏苏州人,著名文学家、教育家...
荷花这
一课时我知道
课文
主要写了什么?
答:
《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,
表现了作者对大自然的热爱与赞美.这篇课文主要是讲了作者去夏日公园看荷花
,情景优美,感觉自己一样也变成了荷花,表现了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》课文原文 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经...
荷花这篇课文
让我知道了什么道理
答:
《
荷花
》
这篇文章
记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事,荷花虽然生长在污泥里,可是开出的花是那样清爽干净,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。”告诉我们一个道理,做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中都要坚持正义,保持高尚的品格,不要做那种随波逐...
《
荷花
》
这篇
课外阅读,我们一边谈论,一边思索,你会思索些什么呢?_百 ...
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
荷花这篇课文
让我知道了什么道理
答:
1. 《荷花》
这篇课文
描述了段宽一家人在星期天去公园欣赏荷花,并在观赏过程中讨论
荷花的
美德。2. 课文通过荷花的形象,尽管它们生长在泥泞之中,却能绽放出清洁美丽的花朵,强调了荷花不畏污泥,勇敢地在复杂环境中成长的品质。3. 文章传达了一个深刻的道理:人们应当像荷花一样,无论面对多么艰难的...
三年级下册语文《
荷花
》
一课
中
感受
到了什么
答:
荷花的
多、美,生命力旺盛,充满生机。
荷花
告诉了我什么
答:
全文共五个自然段。第一自然段写去公园看荷花。第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态。第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和
感受
。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是
这篇课文
表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵
荷花的
清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的...
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