11问答网
所有问题
当前搜索:
不等式什么时候有解
解一元一次不等式组与解一元一次
不等式有什么
区别和联系?
答:
但要牢记
不等式
两边乘以(或除以)同一个负数,必须改变不等好的方向;解一元一次不等式组的步骤:(1)先求出不等式组里每个不等式的解集;(2)再求出各个不等式的解集的公共部分,就可以得到这个不等式组的解集。一个不等式组里各个不等式的解集如果没有公共部分,那么这个不等式组无解。
解
不等式
的过程?
答:
三个或三个以上
不等式
组成的不等式组,可以类推。 3.另外,也可以在数轴上确定解集: 把每个不等式的解集在数轴上表示出来,数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集。有几个就要几个。解不等式组 解不等式组,可以先把其中的不等式...
不等式
方程组在
什么时候
无解?
答:
因为是方程组,所以两个条件都要满足。比如当x大于2小于0 时是找不到符合条件的x 的
高次
不等式
的解法
答:
6.符号法:根据
不等式
的性质,利用符号法则判断不等式的解集。适用于含有绝对值的不等式。7.参数法:将高次不等式转化为关于参数的不等式,通过求解参数的范围,进而得到原不等式的解集。适用于具有一定规律的高次不等式。需要注意的是,解高次不等式时,要根据具体情况选择合适的方法。有
时候
可能需要...
若关于X的
不等式
组-1<=X<2,X>M
有解
,则M的取值范围是
答:
在数轴上画出-1≤X<2,由于
不等式
组-1≤X<2,X>M
有解
,就是要在数轴上取一点M,使得X>M和-1≤X<2有公共部分,从图中可看出,显然M<2 算了,我帮你做个图好了。从图中可以看出,只有M<2时,不等式组-1≤X<2,X>M有解,即在数轴上有公共部分。解分别为:-1≤X<2,当M<-1...
什么时候
学
不等式
的知识啊?
答:
a.
不等式
的定义:初中时,学生会了解不等式的定义,即描述两个数之间大小关系的数学句子。例如:a > b 表示 a 大于 b。b. 不等式的性质:学生会学习不等式的基本性质,例如同向性、反向性、加减性、乘除性等。这些性质是解不等式问题的重要依据。c. 不等式的解法:学生会学习解一元一次不等式...
如果
不等式
组
有解
,则的取值范围是___.
答:
然后分和两种情况讨论,根据
不等式
组
有解
确定的范围.解:,解得:,当时:的解集是:,根据题意得:,解得:,则;当时,的解集是:,则不等式组一定有解.故的范围是:.故答案是:.本题考查了一元一次不等式的解法,根据不等式的性质在解第二个不等式时一定要注意对的符号进行讨论才可求解.
根的判别式是一元二次
不等式
,但是不等式无解,那么原方程
有解
吗
答:
提示:一元二次方程根的判别式是一个代数式,不是
不等式
或等式;1、如果一元二次方程根的判别式非负,则原方程有两个实数根;2、如果一元二次方程根的判别式为负,则原方程没有实数根。其中,当一元二次方程根的判别式非负,又分为大于0或等于0,①如果一元二次方程根的判别式>0,则原方程...
如何求绝对值
不等式
的解集?
答:
在运用上述方法求绝对值
不等式
的解集时,如能根据已知条件灵活地运用绝对值不等式的常见形式,不仅可以简化运算、简便地求出它的解集,而且有利于培养学生思维灵活性。因为题是活的,用既得方法去解决具体的问题,还得有灵活多变的大脑,让学生自己去体会数学方法的有效和巧妙,这样才能行万里船、走万里...
为
什么不等式
组会有无解情况,未知数不是同时满足里面的两个方程吗?_百...
答:
不等式
组无解,就是两个不等式的解没有交集。举个例子:x+1>4---① x-1<1---② ①的解集为x>3,②的解集为x<2 不等式①和不等式②就没有交集,所以不等式组无解。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜