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人文主义心理学家罗杰斯
20世纪六七十年代现代
人文主义
教育家的教育思想。
答:
【答案】:现代人文主义教育家的思想集中体现于现代人文主义教育思潮中。 现代人文主义教育思潮是20世纪70年代后在美国盛行的以
人本主义心理学
为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人 物是马斯洛、
罗杰斯
。人文主义教育的基本观点: (1)强调教育的...
求问政治课堂中如何创设自由和谐的教学情境
答:
人文主义心理学家罗杰斯
指出:“创造良好的教学气氛是保证有效进行教学的主要条件,而良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为基础或前提。”关注人是新课程的核心理念,学会合作,善于竞争,敢于探索,富有创造个性,具有人文情怀是人良好心理素质的重要方面,创建民主平等和谐的教学氛围,对帮助学生...
人文主义心理学
答:
罗杰斯
(C.Rogrs)认为,人类具有一种自我导向的潜能,个人不但赖此潜能维持生存,也依赖此潜能获得发展和充分实现。自我实现的人具有三种特性:对经验、内在和外在的刺激均能采取坦率的态度;具有比较强的适应性;对自己充满信心,是具有创造性的、社会化的个人。罗杰斯是人本主义的重要代表人物。在
人文主义心理
...
三种
心理学
怎么样
答:
Robert D. Nye的《三种
心理学
》,对弗洛伊德的精神分析、斯金纳的(激进)行为主义和
罗杰斯
的
人文主义
进行了比较性的研究。对这三种影响最为深远的心理学方法论,进行比较性的研究,并且获知一些心理学界的批评和批判,了解来自作者个人的观点,是有助于避免陷入某种思维定势的。 在此书之前我比较多涉及的...
简述
人本主义
理论
答:
6.
人本主义心理学
的基本观点 人本主义心理学(humanistic psychology)是20世纪五六十年代兴起于美国的一种心理学思潮,是继行为主义和精神分析的第三大势力。主要代表人物是亚伯拉罕?马斯洛(Abraham Maslow)和卡尔?
罗杰斯
(Carl Rogers)。其学习观与教学观深刻地影响了世界范围内的教育改革,是与程序教学运动、学科结构运动齐...
简述
人文主义
的基本精神及其含义
答:
人本主义心理学
在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。以马斯洛、
罗杰斯
等人为代表的人本主义心理学派,与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳,形成心理学的第三思潮。受现象学和存在主义哲学影响比较明显。时代精神:反主流文化运动。对社会不满。 由美国
心理学家
A.H马斯洛创立,...
教师如何在
心理
咨询中建立良好的辅导关系
答:
要使心理辅导得到正面效果,心理辅导教师必须有更高的心理素质要求。在心理辅导的过程中,我觉得对心理辅导教师的素质要求是很高的,其中特别应注意以下几点 :一、具备及表达同理心同理心,指咨询者了解与体验当事人的内心世界。
心理学家罗杰斯
把同理心定义为具有较高水平的心理辅导关系中关键的素质。如果辅导教师能设...
什么是
人文主义心理学
答:
人本主义心理学
兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以
罗杰斯
为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的「第三势力」。 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为,并强调人的成长和发展,称为自我实现。
世界上最著名的
心理学家
是?
答:
卡尔·
罗杰斯
美国
心理学家
,
人本主义心理学
的主要代表人物之一。他从事心理咨询和治疗的实践与研究,主张“以当事人为中心”的心理治疗方法,首创非指导性治疗(案主中心治疗),强调人具备自我调整以恢复心理健康的能力。3、阿尔弗雷德·阿德勒 阿尔弗雷德·阿德勒奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱,个体...
罗杰斯
的
人本主义
观点
答:
俄罗斯的本能
主义
观点应该是我们要崇尚科学,反对邪教。
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