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如何理解教育的本质和内涵
雅斯贝尔斯《什么是
教育
》解读
答:
1.
教育本质
:“教育即生成” 不同的学者依据不同的理论对这一问题做出了不同的
解释
。在教育理论界,素有“造人”和“成人”两种性质截然不同的教育本质观。雅斯贝尔斯基于其存在主义哲学也回答了这一问题。他认为人是主体的人,人的自由与超越是人存在的根本,人的存在是通过自我反思而呈现的一种敞放的状态,是...
素质
教育的
六大
内涵
,你觉得有哪些?
答:
素质
教育的
六大
内涵
,你觉得有哪些?一、国家教委主任朱开轩同志指出:“素质
教育本质
上是以提高全民族素质为目标的教育。素质教育是以实现教育方针规定的目标为目标,着眼于受教育者群体的要求和社会的长远发展,面向全体学生,全面提高学生基本素质的教育,其特点是注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体...
教育本质
是什么
答:
这也是我们第一次面向社会全面深入地诠释“个性化”
教育的实质和
“个性化”教育的成果。现阶段我们面临这么丰富的选择时,
如何
选择一个合适的“个性化”教育机构,这都是大家非常关心的问题。百年大计,教育为本,教育兴则国兴,教育强则国强。教育前所未有地受到重视,这次两会期间教育也是一个讨论热点。我...
简述
教育
学的基本
内涵及
研究对象
怎么
写
答:
教育学的基本
内涵及
研究对象 基本内涵 教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示
教育的
一般规律。19世纪中叶以后,马克思主义的...
教育的
真谛是什么?
答:
教育的
真谛是打开学生的心智。教育给予学生最重要的不是知识,而是对知识的热情,对成长的信心,对生命的敬畏,对美好生活的向往。正像“授人以渔不如授人以渔”一样,教师在传授学生知识的同时,一定要培养学生对知识的热情,坚定学生成长的信心,让他们对生命产生敬畏,对美好生活充满向往。教育即生长...
教育
是指什么的思想引导与启迪?
答:
教育是指对学生的人生观,价值观,世界观的思想进行引导与启迪。“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考
如何
利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的体现。教育最
本质
性的
理解
,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;一,
教育的
对象是人;二,内容必须是良性的有意义的。从而使...
教育
概论目录
答:
教育概论目录 第一部分:
教育的本质与
系统 1.1 教育的定义:
理解教育
这一概念的核心要素
及其内涵
。1.2 教育要素与关系: 探讨基本要素如知识、教师、学生及环境之间的互动作用。1.3 教育系统结构与功能: 揭示教育系统内部的组织架构及其功能定位。第二部分:教育与社会变迁 2.1 历史视角下的教育与社会...
简述杜威“
教育
即生活”命题的基本
内涵
。
答:
“教育即生活”的命题是杜威关于
教育的本质
的认识之一。其基本
内涵
为:(1)教育是生活的过程杜威认为教育是生活的过程,学校生活也是生活的一种形式。他强调学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的兴趣和需要,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣。同时,他还指出学校生活应与学校以外的社会...
教育
观
的内涵
是什么
答:
1、素质
教育
,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。素质教育是促进学生全面发展的...
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