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小学作文教学方法
如何指导
小学作文教学
答:
语的知识与
方法
,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡 与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记 叙文和应用文。(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。通过各种
作文教学
活动,如确定中心讨论会、选材讨论会...
小学
生写
作文
技巧与
方法
答:
6.
小学
语文
作文
的
教学方法
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落...
论文:怎样进行
小学
语文
作文教学
答:
《九年义务教育全日制
小学
语文教学大纲》强调:“作文要与阅读教学紧密配合。”所以,要在教学中给学生渗透阅读为写作服务的思想,在平时把阅读教学贯穿在
作文教学
中。阅读是最佳奠基学生习作的基础材料,没有丰厚的知识积累,是很难写出内容丰富新颖的好作文的,所以教师要多教育学生,多读课外书籍,特别是...
如何进行
小学
想象
作文教学
答:
1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在
作文
的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂……;”也可以采取设问的开头
方法
,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以...
小学
高年级语文
作文教学方法
答:
在
小学
高年级的同学中,不少人最感到头痛的就是作文课。“
作文作文
,难煞人”几乎成了相当数量同学的口头禅。而我在多年的
教学
实践中摸索出以下这种快速作文的技巧和
方法
:一、审题是关键。因为命题作文,题目是由别人出的,而不是作文的人自选自定的,这就有一个做文章的人领会出题目的人的意图问题...
小学作文教学
的常见模式和实施建议
答:
创就是创造,即学生自己的独立想法或是特点风格。最后再是以创为主,这一般是高年级的孩子的作文要求了,在之前靠模仿打下的基础上,依靠自己的独立想法来完成写作。这三个阶段的写作,就是模仿的比例逐渐减小,创作的比列逐渐增大。
小学作文教学
如果掌握了
方法
,其实也是有迹可循的。
小学
生
作文教学
如何进行
答:
二背:声情并茂地背,要求有感情地背(朗读技巧是教师指导的重点);三背:巩固性地背,要求一气呵成(强调“熟”,能牢牢地留在学生的记忆中,主要在下一单元课时的第一节课进行)。一写:听写和默写(这个环节一定不能少,老师重点督促人人过关);二写:
作文
训练(少讲
方法
和技巧,多让学生自己...
小学
人物人物描写
作文教学
教案
答:
生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。 生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课…… 〔
小学作文教学
设计〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的
方法
,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。】 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
小学作文教学
的具体步骤?
答:
总之,教师只有在尊重学生主体作用的前提下,充分发挥主体作用,通过正确引导、启发,不断激发学生的写作兴趣,帮助学生逐步掌握观察事物的
方法
,同时在平时的教学中有意识地指导学生加强语言积累,才能使
作文教学
质量得到真正提升,使学生的写作潜力得到挖掘,语言能力得到培养,综合素质全面提高。
关于
小学
语文
作文
怎么
教学
答:
作文不是老师教出来的。因为作文是学生自己的表达,是学生的内心追诉。只有学生自己内心有表达的欲望才会主动表达,也才会表达得有条理,表达得文从字顺。因此,
作文教学
不妨先做这样的三件事:1.让学生无顾忌的说起来,写出来。在作文启蒙初不要太多的框框条条,这不好,那不行。写了就是好。坚持写...
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