11问答网
所有问题
当前搜索:
小学作文教学方法
小学
语文
作文教学
怎么教?
答:
在
小学作文教学
中,优美化通常被欣赏,是因为冒充了文学的名头,不易被人识出真面目来。事实上文学并没有显著的优美特征,一般说优秀的文学语言,几乎是依照了形象、生动、准确、传神、意味深长的标准,优美只是文学语言风格的一种。但因为优秀的文学作品中常有优美之处出现,而这样的优美通常又是文采斐然的地方,是作者...
如何做好
小学作文教学
工作
答:
总之,
小学
低年级
作文
的起步
教学
是很关键的,它直接影响着学生今后作文能力是否能顺利发展。当然,有了这样的意识还不够,还需要去探求行之有效的
方法
,这就需要我们广大教师不懈地努力,多实践,多站在学生的角度上思考,多鼓励学生,相信只要勤于练习,讲求方法,一定会取得成效的。=== 小学语文教学大纲...
怎样提高
作文教学
的实效性?具体
方法
有哪些?
答:
二、收、放、收的
作文教学
思路,解决作文教学中无话可说问题。作文教学中无话可说的问题是作文教学初始阶段存在的普遍问题,更是初、高中学生作文入门的关键问题,比较有效的
教学方法
是“先放,后收,再放”的作文训练法。作文的时候,学生往往不知道写什么,苦于不能动笔,究其原因,不外乎有两个,...
课堂
教学
中如何指导学生写
作文
答:
积累丰富的词汇行之有效的
方法
就是引导学生大量阅读。大量阅读既可开阔学生的视野,培养学生的语感,又可为学生积累写作的素材,丰富学生的词汇。反之学生阅读量太少,积累的词汇有限,学生的
作文
也只能是茶壶里面煮饺子有货倒不出,内心不能尽情表达,因此教师要鼓励学生博览群书,吸众家之所长,要求学生多读、多想、多记...
小学作文教学
的几个原则
答:
一、互动性原则 所谓互动性原则,是指教学活动设计必须注意教学双方的互动作用,真正体现“以学定教,以教导学”的教学理念。
作文教学
评价的成效首先取决于教学中人际关系的正确处理,体现这一原则,关键是要抓住“善教”与"乐学"。李镇西老师在《花开的声音》一书中曾这样写道:“当我抱着全班同学的...
浅谈
小学作文教学
中应该注意的几个问题
答:
其次,要处理好阅读和写作的关系。学生不能事事实践,通过阅读掌握间接实践的材料是主要的、大量的。读写结合,读是前提,是写的源泉之一。读的过程,就是认识事物的过程,就是提高思想水平的过程,也是理解和掌握语言的过程,理解和借鉴表达
方法
的过程。二、运用“迁移”培养兴趣 为了调动学生
作文
的兴趣...
根据写作课程目标,如何推进
小学
的
作文
改革?
答:
一、联系生活,愉快写作 作文是表情达意的工具,不应该是痛苦的事,而应该是快乐的事。心中不快,通过作文宣泄出来,达到心平气和;心中欢喜,通过作文诉说出来,心情恢复平静。怎样才能让作文成为快乐的事情呢?
作文教学
应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实...
在
小学
语文
作文教学
中应采用哪些有效的
教学方法
答:
学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的,课程目标根据“知识与能力”、“过程与
方法
”、“表感态度与价值观”三个维度来设计展开。这里体现了工具生和人文性相统一的思想,包含了扎实的基本功的培养和潜在能力与创新能力的开发。语文素养重在“综合”,它以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)...
写
作文
备课教案
答:
关键词:小学、作文、指导、思路、人文性前言:《九年制义务教育小学语文教育大纲》指出:
小学作文教学
主要承担着丰富学生的语言积累,指导他们正确地理解和运用祖国语言文字,培养其语言表达能力的任务,同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想
方法
的启蒙教育,养成良好的意志品质,培养健康的审美情趣,促进学生个性的和...
如何教
小学
生的起步
作文
?
答:
写作
方法
的积累也非常重要,许多学生写不好作文,他们并不是缺乏生活,而是缺乏认识生活与表现生活的能力。七、激发兴趣、激励情感 兴趣才是最好的老师,
小学
生的注意力不稳定,长时间学习单一的内容容易疲劳。因此,
作文教学
要注意趣味性,形式要多样,内容要丰富,整个教学过程要生动活泼,我们可以通过游...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜